简介：

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简介：摘要现代版的英语教育体现了英语课程的工具性和人文性，对教师的要求越来越高，对教学模式、教学方式更要精益求精。为提高学生学习效率，改进教学模式和丰富教学资源，微课作为一种新型教学模式和资源更好地在教学实践中被广泛应用。更好地满足学生对知识点的个性化学习和按需选择学习内容的要求，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

简介：摘要：幼儿教育学课程是所有幼儿园教师必须学习的重要课程之一，在此教学课程中具有很多资源都对学生实践能力的增强有着极为关键的功效。因此，教师在教学过程中必须充分融合理论与实践知识，有针对性地提升学生实践能力，为学生日后更深入地学习与步入社会奠定坚实基础。本文主要对在幼儿教育学基础教学中提升学生实践能力的方法探讨。

简介：摘要：科技驱动着人类社会的高速发展。尤其是信息技术的发展已然成为了这个时代的重要标志，深刻影响着人们的生产生活，带来了丰富、便捷的服务体验，并驱动着教育领域的变革，不仅仅体现在新技术手段的运用上，更带来了新的教育理念和动力。教育软件APP作为信息化教学发展的典型产物，发挥了重要的工具支撑作用。本文基于对外汉语教学及相关软件APP的概述，分析了软件APP对对外汉语教学的影响，继而着重就其发展进行了探究。

简介：这是一个春天的故事,是一个让人难忘的故事。但,更是一个让中国人奋发图强的故事。2002年3月18日巴黎时间15:00巴黎的春天,赛纳河边。一个年轻的中国企业家,带着他的企业考察团来到了这个世界浪漫时尚之都——巴黎,寻找他对色彩生活的追求。2002年3月18日巴黎时间15:30赛纳河边迪阿菲亚酒店的会议室内。年轻的中国企业家带着他的两名女助手,正在和巴黎最大的女性彩妆生产商会谈关于彩妆项目引进事宜。谈判在艰难地进行着,法方提出的合作条件非常苛刻,似乎根本没有诚意。时间在一分一秒地流失,一个小时过去了,两个小时过去了……首次谈判宣告失败。晚上,年轻的企业家彻夜未眠。问题究竟出在哪里?法方的态度为什么一下来了个180度大转弯,与我方来之前的态度有天壤之别?

简介：摘要本文分析了中职生当前在美术教学中学习的现状及阻碍创造性思维发展的原因，并选择成功教育的理论来指导美术教学的一些设想和做法。

简介：【摘要】目的：探究急性肾炎行饮食治疗与相关护理对病情的改善效果。方法：选择2022年—2023年我院收治的80例急性肾炎患者为研究对象，根据干预方式的不同分为对照组与观察组，对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予饮食治疗，比较两组患者疾病治疗效果与护理满意度。结果：观察组患者治疗临床有效率以95.0%显著高于对照组80.0%（P＜0.01），护理总满意率以95.0%显著高于对照组85.0%（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：急性肾炎行饮食治疗与相关护理能有效促进病情的恢复。

简介：摘要：幼儿所处的阶段具有特殊性，需要通过教师的正确引导帮助其树立正确的观念，规范其语言行为。幼儿园阶段的教学不是要幼儿掌握多少理论知识，而是要帮助幼儿养成良好的习惯，规范幼儿的行为，让他们形成规则意识，具有初步的是非判断能力。在语言教学环节，教师的主导作用不能忽视。创设教学情境可以帮助教师有效开展语言教学，同时能够大大提高教师教学效率和幼儿语言学习效率。本文基于多元化语言教育促进幼儿全面发展展开论述。

简介：摘要：问题化教学法属于一种将问题作为授课载体的方法，教师通过引导，带领学生提出并解决问题，在这个过程中掌握与理解相关知识。将问题化教学法运用于初中化学课堂为教师带来了更多教学思路，有利于促进初中化学高效课堂得以构建。教师可以将化学知识点转化为问题，使学生能够通过思考与解决问题而进行深入学习。本文就问题化教学方法在初中化学课堂中的应用策略展开了一系列的浅析。

简介：摘要：《园林景观设计》是一门实践性很强的综合性课程。本文从项目化教学的课程设计、项目模块的提出、工作任务的划分、职业能力的培养及效果评价方法等方面对《园林景观设计》课程作了大胆改革与实践。结果表明，对该课程采用项目化教学，能够显著提高园林专业学生对设计项目的分析与解决问题的能力以及创新能力，增强了学生职业技能。因此，项目化教学能够很好的适用于园林景观设计课程教学，并能最大限度的发挥学生的潜能，是值得深入研究和探索的教学方法。

简介：摘要本文从培养学生兴趣，养成良好的学习习惯入手，重点阐述了在高中英语学习中如何激发学生的自主学习能力。

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简介：摘要思维导图是基于放射性思维的有效的图形思维工具，能够直观展现人类大脑的放射性思维过程。将思维导图引入小学英语课文教学中，有利于培养学生的发散思维能力，能帮助学生自主构建词汇、语篇网络，促进学生自主学习，有效提高学习效率和拓展自主学习能力。

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简介：摘要随着新课程改革的不断深入和发展，小学英语教学中的问题日渐凸显出来，例如有些小学生难以跟上小学英语教师教学的进度，难以把握教师教学的重点；有的小学生对英语学习产生厌恶、恐惧心理；有的小学生无法掌握正确学习英语的方法，学习难度加大，学习效率低下。在这种情况下，小学英语教师的教学效果不理想，教学质量也无法得到提升。因而在小学英语课堂上，探索对话课教学的有效性对于提高教师的教学效率和质量具有深远而持久的意义。

简介：摘要依据小学数学新课程给出的标准，现阶段小学数学教学的关键目标之一就是增加学生模型思想。和其他学科相比，数学这门课程比较乏味，在课堂教学过程中对学生模型思想进行培养，让学生能够深入理解并且掌握数学知识，能够将学生对数学的兴趣充分激发出来，同时也给数学学习提供了条件。本文主要对小学数学教学过程中应怎样培养学生自身模型思想进行分析探究，提出相应的思考和建议，仅供参考。

简介：摘要：教学情境是指在教学活动中，教师结合学生的认知特性和经验特征，根据学习的目标和任务需要，设置与之相应且具有真实意义的文化、学科、情感等方面的问题、任务或环境，引导学生沉浸其中，全身心地参与、体验、探究。

简介：摘要本文结合教学实践，从教材、多媒体、实践等六个方面阐述了小学英语教学中兴趣培养的重要意义。

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