简介：摘要：高校体育教学信息化平台建设顺应了5G时代互联网技术的发展趋势。目前，国内部分高校依托信息化平台建设提升了办学水平，教学效果日益显著。然而高校体育信息化平台优质数字资源少、监管不到位、数据维护成本高等问题仍然存在，其中资金支持、学校软硬件设施、体育教师信息化水平是制约学校体育信息化发展的重要因素。

简介：摘要：线上与线下的混合课程是一种新的教育方式，适应了时代的发展需要。其中，以线下教学为主，线上教学为辅，相互补充，使双边教学有了更广阔的发展空间和可能性。在当今社会，随着科技的发展和社会的发展，线上教学辅助线下教学，已成为大学体育教学的发展趋势。

简介：苏科版《数学》教材在每章之后所设置的“复习题”分为“复习巩固”“灵活应用”“探索研究”三个层次，供教师在复习教学时选用．其中“探索研究”栏目所配置的习题趣味性较浓、活动性较强、灵活性较大．但在教学实践中，我们发现，不少青年教师并不知道怎样探究，只是照本宣科．可想而知，没有经过探索获得的研究素材怎能引导学生进行研究性学习呢？本文结合七年级上册第二章“有理数”复习题中第17题的教学调查谈谈笔者的做法与体会，并提出相应的教学建议．

简介：同学们都知道，二元一次方程的一个解是由适合这个二元一次方程的两个（未知数的）数值确定的，而平面直角坐标系中的点的坐标也是由两个数值确定的，二者有着惊人的相似!这就迫使我们去思考：二元一次方程的解与平面直角坐标系中的点的坐标都由两个数值确定，

简介：数学课堂教学中创设恰当的问题情境能增强学生的求知欲望，提高学习兴趣，培养学生探索知识能力和方法，促进学生全面地获得数学知识．因此，在教学中创设合理的问题情境，并通过案例对创设情境方法的类别加以研究，无疑对教学方法的熟练掌握与灵活应用起到融会贯通、举一反三的成效，对广大一线数学教师显为重要．

简介：由调和四边形的定义出发，生成出两个定理以及一个推论，进而演变出一道全国联赛试题．通过暴露这个思维过程，以期达到帮助教师明晰数学知识的来龙去脉，培养良好的思维品质，对提高数学教师的研究能力和综合素质大有借鉴之处．

简介：如何将几何问题演变成高考试题、探究高考试题的几何背景以及掌握解决此类问题的途径和方法，已经成为数学教师迫切需要解决的问题．通过三个几何问题演变出三道高考试题的演变过程，以帮助教师体会和把握其方法，理清高考试题的命题思路与背景，搭建初、高中几何问题沟通的桥梁，并期望能在提高教师的研究能力和课堂效益中起到抛砖引玉的作用．

简介：图形的运动是近几年新课程实施后，在考试改革中的热点问题，特别是抛物线的平移问题已成为考查学生是否具有数形结合思想、方程思想、函数思想以及在图形的平移中培养学生综合分析和解决问题能力的有效途径之一．其常见的题型有判断题、填空题和解答题．它往往与轴对称、一元二次方程、二次函数等知识建立联系．本文试图通过对2009年全国部分省市有关此类中考题的分析，以期帮助教师洞察其中的变化规律，明晰其中所运用的数学知识和数学思想，以及在教学时需注意的问题．

简介：探究型试题往往以“是否存在”作为关键连接词，将要探究的内容表达出来，其探究的结论具有明显的不确定性．而在抛物线上探究是否存在一点，使此点或与之相关联的点与其他两点或三点能构成特殊的几何图形，即探究在抛物线上“架构”的几何图形是否存在的这类题型，

简介：2009年高考江西卷数学（文史类）最后一道题为：如图1，已知圆G：（x-2）^2＋y^2=r^2是椭圆x^2/16＋y^2=1的内接△ABC的内切圆，其中A为椭圆的左顶点．