简介：【摘要】目的：探讨急性颅脑损伤并发应激性溃疡出血患者进行护理后的临床效果。方法：在2023年2月-2024年3月期间，以到我院进行诊治的急性颅脑损伤并发应激性溃疡出血患者80例为研究对象，随机进行分组对比，以综合护理模式40例者为观察组，以常规护理40例者为对照组。结果：讨论分别护理后两组满意度为92.5%和72.5%，且观察组症状消失时间、颅脑神经功能恢复时间和住院时间进护理后明显缩短，对比以上数据均存在统计学意义。结论：对于急性颅脑损伤并发应激性溃疡出血患者而言，住院过程中进行综合护理后满意度明显提升，效果显著。

简介：摘要：目的：探究麻醉复苏室病患躁动原因分析以及预见性护理在麻醉复苏室中的临床护理价值。方法：选取2022年7月至2024年03月于我院麻醉复苏室接诊的80例手术病患，行双盲实验法将调查对象分为观察组40例和参照组40例。对参照组病患实施普通护理，对观察组病患实施预见性护理。对可能影响躁动症状的相关因素进行单因素分析，并利用多因素logistic回归分析法对病患躁动症状的单影响因素进行多因素logistic回归分析，统计各组患者护理总满意度。结果：躁动单因素分析，糖尿病史、高血压史与躁动无关联，无显著性差别（P>0.05）；体重过高、吸烟史、手术出血量、手术时长、呼吸急促、居住地PM值、工作环境PM值、睡眠不足与躁动有关联，差异具有统计学价值（P<0.05）；所有病患使用多因素logistic回归分析法进行躁动影响因素分析，体重过高与躁动无关联，无显著性差别（P>0.05）；吸烟史、手术出血量、手术时长、呼吸急促、居住地PM值、工作环境PM值、睡眠不足与躁动有关联，差异具有统计学价值（P<0.05）；护理干预后各组病患护理满意度比较，参照组护理总满意度低于观察组，差异具有统计学价值（P<0.05）。结论：在麻醉复苏室患者躁动原因分析过程中，吸烟史、手术出血量、手术时长、呼吸急促、居住地PM值、工作环境PM值、睡眠不足与麻醉复苏病患有关联，且临床使用预见性护理价值较高。

简介：摘要：新课标为小学语文教育指明了正确的方向，在班级教学中教师要严格遵循新课标要求实现课堂教学模式的重新构建，尤其是要强化对学生自主学习能力的有效培育，使每个学生能够在课堂中有丰富的体验，降低学生的学习压力，进一步地感受到语文学习的快乐以及乐趣，提高课堂教学的效果。因此教师需要贯彻落实新课标的要求，构建全新的课堂教学体系，尊重学生的主体地位，实现小学语文的成功转型以及升级。本文也以此通过探讨如何在小学语文教学中培养小学生的自主学习能力进行分析，以供参考，

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，随着我国新课程改革的持续推进，小学阶段越来越注重德育和心理健康教育。全面构建德育与心理健康教育的协同育人机制，已经成为未来小学教育体系发展的重要指导方向。但是相关研究资料表明，部分小学教育中，因受教学理念陈旧及教学模式落后等因素的影响，德育、心理健康教育两者之间的交叉育人并不深刻，导致实际的育人成效不理想。为此，本研究以德育与心理健康教育为基础，诠释心理健康教育内涵，分析两者协同育人的价值，提出几项可行性的育人方法，希冀借此为相关教职人员提供参考。

简介：摘要：建筑工程的施工周期比较长，施工内容比较多，工种复杂，施工人员较多。大部分建筑工程都在露天的环境中作业，高空作业较多，施工过程中会受到多种因素的影响，建筑工程施工安全和施工质量会受到诸多不良影响。所以，施工企业需要加强建筑工程施工管理中的施工质量控制，确保建筑工程的施工安全，同时保障建筑工程的施工质量，建筑工程的安全生产，提升整体的施工质量，保障整个建筑工程的高效、高质发展。

简介：摘要：阅读与写作教学是语文学科中的重要组成部分，对学生听说读写的培养有着积极的促进作用。在小学语文教学中将两者进行融合，不但能够改变传统教学方法，在实施过程中还能够取得良好的教学效果。阅读可以为写作提供丰富的素材，增加学生的知识储备高其写作能力；写作可以帮助学生更好地理解阅读内容，提升学生的领悟力及阅读水平，两者具有相互依存、密不可分的关系，在语文教学中缺一不可。因此，在小学语文教学中，教师要清楚认识到两者融合的重要意义，运用多元化的教学手段进行授课，在提高学生阅读及写作能力的同时，还能够取得良好的教学效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中阅读与写作教学的融合提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要目的探讨导乐陪伴分娩的临床效果。方法选择2008年9月-2010年3月在我院分娩的600例单胎头位拟经阴道分娩的初产妇，随机分为导乐陪伴分娩组（观察组）和传统式分娩组（对照组），对两组剖宫产率、产程时间、产后两小时出血量、胎儿窘迫进行对比分析。结果剖宫产率、产程时间、产后两小时出血量、胎儿窘迫明显低于对照组（p＜0.05）结论导乐陪伴分娩有利于提高产科质量，保证母婴健康。

简介："各"、"■"见于甲骨文。早期甲骨文形体,其下面构件有"凵"、"口"两选,以"口"居多并成为"各"字后世的基本构件。"■"是"各"的异体字,于殷廪辛、康丁时期出现,其语义取"来、至"。"各"、"■"并行于两周,以"各"为主,铭文记录表示"来、到","■"自西周中期以后便退出书面语言的使用,与之相应"格"出现。"各"、"■"二字的"来、至"义后为"格"所取代,"各"及其异体字或发生语义变化,或仅保留在方言、字书中。

简介：继1997西安市新剧(节)目调演结束后,西安市表演艺术团的一批新创作剧(节)目陆续参加了全国性的各项艺术比赛调演活动.部分已取得良好成绩.西安市豫剧团精加工的豫剧《女皇祭灵》在由文化部、河南省文化厅主办的“1997中国首届豫剧艺术节”上,获得演出奖和

简介：在与甲骨文具有可比性的《说文》或体中，大部分或体尤其是形同这类，其构形较之其相应的《说文》字头正篆更能反映汉字的原貌、演变流程，更能准确的反映汉字的初文意义。