首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
登录
注册
论文
论文
期刊
文章标题
关键词
作者
学科分类
自然科学总论
自然科学总论
×
系统科学
科学技术哲学
年份：
不限
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
更早
最新
浏览↓
/
1
共
1
个结果
“五
环
节”教学法在中职教学中的运用
作者：
邱天武（重庆市经济贸易学校404000）
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-08-18
出处：
《西部科教论坛》
2009年第8期
机构：摘要由于中职学校的无门槛入学，学生大多文化基础和学习习惯差，厌学情绪严重。为了帮助学生进人中职学校后尽快完成角色转变，养成良好的学习习惯，乐意通过自己的努力获得知识，促进其能力的全面提高，本文通过对中职学校长期的课堂教学的探索和研究，总结出了在课堂教学结构分为“导读——讨论——精讲——总结——演练”五个相互联系的“五环节”教学法，比较符合中职学生的认知水平，教学的可操作性强，具有实效性。
简介：
标签：
中职
五环节教学法
实践
意义
全文阅读
“五
环
节”教学法在中职教学中的运用
“五
环
节”教学法在中职教学中的运用
返回顶部
