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共 4 个结果

浅谈如何有效提升小学生数学自主学习能力

作者：邓霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-11-19
出处：《中国教师》 2021年第20期
机构：四川省凉山州冕宁县高阳小学校四川冕宁 615600

简介：摘要：在小学数学教学活动实施过程中，引导学生自主学习，是素质教育思想的具体体现，是转变学生学习方式的主要途径，是提升数学教学质量的主要方式。在本文中，本人将从环境的建构、兴趣的激发和学习方法的讲授这三方面入手，就如何培养农村小学生的数学自主学习能力进行详细说明。
标签：　　小学数学农村自主学习能力培养策略

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小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略分析

作者：邓霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-22
出处：《中小学教育》 2021年第14期
机构：四川省内江市东兴区第十三小学高新校区邮编641100

简介：摘要：教师不仅要教授学生，还要注意锻炼自己。除此之外，还需依照观察学生的学习心理来调整自身教学行为。如今，在小学数学教学过程中，需重视培养学生逻辑思维能力与创新能力。
标签：小学数学逻辑思维能力策略分析

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浅谈如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动

作者：邓霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-30
出处：《中小学教育》 2021年第4期
机构：广西壮族自治区钦州市钦南区茶山江小学，广西钦州535000

简介：【摘要】随着新课程标准改革的推进，学生素质教育在当前的教学过程中越来越受到重视，这就要求教师突出学生在教学过程中的主体地位，营造良好的课堂互动氛围。只有这样，才能更好地培养小学生的数学学习兴趣，提高小学数学课堂的教学效率。其次，在研究的过程中，本文探讨了如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动，并根据自己的教学经验提出了具体的措施。
标签：小学数学课堂有效的课堂互动措施分析

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“问题导学”模式下的小学数学课堂教学

作者：邓霞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-10-21
出处：《中小学教育》 2021年第24期
机构：湖北省仙桃市实验小学 433000

简介：摘要：我国教育事业在不断发展变化，对于小学数学的重视程度也逐渐加深，教师要依据新课标的要求和学生的实际情况转变课堂教学方式，让小学生对数学产生兴趣，从而更好地投入到学习中去。“问题导学”模式逐渐走进小学数学课堂，教师利用这样的方式能够很好地让学生发挥自己的潜能，让学生积极地投入到数学的学习中去，提高自身的综合素养，形成良好的数学思维和答题能力。
标签：问题导学小学数学课堂教学

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