简介：摘要随着社会的不断发展和前进，财务会计已经成为当前社会中不可或缺的产物之一，对于社会的发展有着十分重要的作用，财务会计的培养工作大多数都是由中职学校所进行的，是中职会计专业中极为重要的一部分。在中职会计培训工作中，财务会计是其中最为主要也是最为基础的课程，然而在当前的教学过程中却出现了一系列的问题，严重影响了中职财务教学的开展，如何对中职财务教学中所存在的问题进行解决，成为了当前中职教育领域中较为热门的话题。因此，本文就中职财务会计教学为研究对象，对任务驱动教学法在其中的应用进行了相关的探索。

简介：立足赋权理论视角,通过针对不同社会经济地位网民个体的问卷调查,呈现了不同社会经济地位网民的个体赋权现状,阐述并检验了参与式网络传播行为对个体赋权的影响。研究表明:网民个体自我、人际和社会参与三层次的赋权程度呈逐层弱化分布,不同社会经济地位网民个体自我层次的赋权程度有显著差异。互联网使用强度和网络内容生产意愿对网民自我、人际和社会参与三层次个体赋权均产生显著正向影响。不同的互联网使用需求偏好、信息处理方式和网络内容生产偏好对网民个体三层次赋权程度的影响有所差异。参与式网络传播行为在一定程度上塑造了网民个体的赋权状态,且社会个体赋权依然受制于社会结构性因素。

简介：摘要语文学科是一门很重要的学科，无论是在九年义务教育阶段，还是在其他教育阶段，它的基础性、全面性都充分表现了它是一门重要的学科。语文从本质上来说是一种工具，这也决定了它的目的即提升学生语言应用的技能。情感教育作为初中语文教学中的重要环节,既是新课程改革提出的基本要求,更是语文教学发展的必然趋势。本文将从初中语文教学中的情感教育研究来进行分析，并提出一些有效建议。