简介：摘要：初中班级管理具有多样性、系统性的特点，做好班级管理工作是班主任应尽的职责与义务。但是，构建高效、高质量的班级，需要社会与家庭的大力支持。对此，学校、社会、家庭应明确各自的育人责任，通过推进家校社协同育人模式，解决初中阶段学生日益增多的德育问题，从而加强对初中生的思想道德教育，帮助其逐步树立积极的、健康的、正确的价值观念。

简介：校企合作是国家广泛提倡的职业教育模式,然而在具体实践中,校企合作的深度不够,合作伙伴过于单一,合作口径过于狭窄,不利于拓展更广阔的开发空间和资源,也不利于学生全面素质的提高。基于产业集群下的＂深层次、宽口径＂的创新型校企合作模式,是教学实践的总结,在运用中做到经济类各专业培养方案与企业需求相吻合、技能训练与岗位要求相吻合、培养目标与用人标准相吻合、学生就业与产业发展相吻合,将学校招生与专业培养方案和学生就业有效地结合在一起,寻求校企合作的利益契合点,并动员政府、行业协会发挥校企合作的纽带作用,从而深化职业学校与企业的结合力度。

简介：摘要中考，数学至关重要。数学成绩的高低，对中考成绩的高低起决定性作用！那么，如何提高中考数学成绩，是一个非常重要的问题。本文结合自己的教学实际，提出几点建议和看法！

简介：摘要：随着社会的不断发展和教育改革的推进，高中语文教学在新高考背景下面临着新的挑战和机遇。本文通过对新高考政策背景、高中语文教学存在问题进行分析研究，提出相应的教学策略探讨，旨在促进高中语文教学质量的提高，培养学生全面发展的能力。

简介：摘要：音乐既是一门技巧类的学科，也是一门富含人文情怀和审美体验的学科。器乐和歌词是音乐内容传递的载体，离开了一定的演奏和歌唱技巧，学生的音乐素养将很难培养。但音乐又是比较深刻的，要时间对音乐的欣赏，又需要学生审美情趣和人文素养的支撑。教师需要运用现代互联网信息技术，给予学生丰富的课堂体验，以增强音乐教学的有效性。

简介：摘要：在核心素养中，人地协调观念是非常重要的组成要素，生活化教学则是培养学生人地协调观念的重要手段。因此，在高中地理的教学过程中，教师需灵活运用生活化的教学方式，利用生活化素材展开教学，逐步培养学生的人地协调观念，为其日后发展和成长奠定良好基础。本文主要探究人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略，希望提供有益参考。

简介：摘要：在核心素养中，人地协调观念是非常重要的组成要素，生活化教学则是培养学生人地协调观念的重要手段。因此，在高中地理的教学过程中，教师需灵活运用生活化的教学方式，利用生活化素材展开教学，逐步培养学生的人地协调观念，为其日后发展和成长奠定良好基础。本文主要探究人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略，希望提供有益参考。

简介：摘要：新高考背景下，高中生选科成为了一项重要的决策，直接关系到学生的未来发展。然而，由于选科过程涉及众多因素，许多学生会产生焦虑情绪。本文旨在探讨新高考背景下高中生选科焦虑的表现、原因及缓解策略，特别关注教师在这一过程中的角色和作用。通过文献综述、问卷调查和访谈等方法，本文分析了高中生选科焦虑的现状，并提出了教师如何通过专业指导、心理疏导和家校合作等方式来缓解学生的选科焦虑。研究发现，教师的积极介入和科学指导对学生的选科决策具有重要影响，有助于提高学生的满意度和未来规划能力。