简介：

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简介：摘要：小学阶段是学生了解世界学习知识的基础阶段。在这一阶段的学习过程中,教师需要通过多种手段积极引导学生。特别是在我国教学过程中,教师需要运用幽默有趣的语言引导学生积极学习和思考这个问题,培养学生的自主学习能力,这是新课改背景下对小学语文提出的任务要求,对未来各领域学生的发展也是起着决定性的作用的。

简介：摘要：在历史人物教学中培养中学生的家国情怀，主要是在教师的教授活动引领下学生开展学习活动，这是一个双边的活动过程。教师在这个活动过程中扮演的是主导的角色，设计教学内容与教学活动，引导学生在学习后具有家国情怀的人文精神需要重视的是学生在活动过程中扮演的是主体的角色，因为学生是学习活动中认知和实践的主体，是有意识、有目的的学习客体。

简介：摘要：阅读能力对于一名高中生来讲是十分重要的一种能力，良好的阅读能力不仅体现在学生对于书中内容的理解，同时也体现在学生对某一文章主题的把握。高中时期的阅读对于学生的阅读能力以及理解能力拥有较高的要求，但是在此阶段的学生面临着高考带来的压力，因此教师的合理教学任务安排显得尤为重要。针对学生的整本书阅读，教师应对以往的教学方式进行改变，通过采取循序渐进的方式来提高学生的阅读效率。基于此，本文从引导学生整本书阅读的相关策略来进行探究。

简介：摘要：新时代在不断的发展，现在的教育不仅仅是教学生们知识，国家最重视的是创造性思维的培养 ，现在的课程中，最重要就是学生脑子的想象能力，加强他们的创造性思维能力。下面文章来让我们通过几个现实的例子，怎么样去培养学生的创造性思维能力，如何用更方便的方式去培养学生们的创造性思维。

简介：摘要：当代青年大学生随着网络信息技术的飞速发展而出生成长，与生俱来带有网络原住民的属性，更是新媒体时代的主力军。网络生活已经成为青年大学生生活不可或缺的重要组成部分，直接影响着青年大学生的认知、心理、情感，成为青年大学生理想信念、道德素养和行为规范养成的重要途径。但在现实生活中，从近年来风靡高校的QQ“表白墙”来看，青年大学生网络素养却不容乐观，主要表现在理性分析能力不足、缺乏网络行为约束、容易跟风盲从等。如何在新媒体时代培育青年大学生健康向上的网络素养，形成文明的网络行为和模式，需要高校教育工作者付出更多的努力和思考。