简介:【摘要】目的:探讨循证护理干预模式在癌症患者疼痛护理中的应用效果。方法:选取该院2020年4月到2021年7月收治的肿瘤疼痛患者
简介:教研组是独具中国特色的教师专业发展制度,随着《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001)将教研部门确定为课程改革的支撑力量,教研组的职能转变和在课程改革中发挥的作用愈发引起关注.尽管有关教研组的研究不断丰富,但内容局限于从内部探讨教研组建设的方法、作用与形式,尚未从教研组研究的理论视角去思考有关教研组的研究取向问题.从专业主义、组织理论和微观政治学视角对学校教研组的相关研究进行梳理,得出结论:专业主义的学校教研组研究关注教研组对教师专业发展的重要作用,试图以构建教师专业学习共同体为教研组发展目标,构建分布式领导的学校教研组文化.组织理论的学校教研组研究认为,行政性与专业性共存是由学校教研组的组织特性决定的.学校教研组不应回避行政性与专业性的冲突,而应该避免以精细化管理和绩效问责的行政性逻辑去引领教师专业发展活动.微观政治学视角的学校教研组研究成果对于理解学校教研组在学校组织结构之中和宏观政策背景之下的运行与互动关系有所帮助,并且有利于探讨学校教研组推动教师个体发展的路径与策略.
简介:[摘要] 目的 针对卡前列素氨丁三醇在产妇产后出血治疗的有效性与安全性影响评价。方法 随机选取我院2020年2月-2021年11月期间治疗产妇产后出血患者(共92例),作为参考对象。分为观察组和对照组,观察组46例,对照组46例,对照组采用宫缩素治疗,观察组采用卡前列素氨丁三醇治疗,根据所得数据,对比两组临床治疗效果以及药物不良反应。结果 卡前列素氨丁三醇治疗后,观察组患者临床治疗效果高于对照组(P<0.05),观察组患者药物不良反应小于对照组(P<0.05)。结论 针对产妇产后出血患者,采用卡前列素氨丁三醇治疗后,提高了临床疗效,其药物安全性相对较高,是值得预防产妇产后出血临床应用的药物之一。