简介：摘要小学英语是英语学习启蒙和铺垫基础的阶段，教师应当在教学过程中做到启发学生兴趣，教授学生知识，让学生掌握学习方法。文本再构是教学设计中较为新颖的概念，本文通过解析文本再构的含义，其重要的意义作用，总结出文本再构的原则，通过小学英语课堂教学设计案例分析文本再构的策略，希望对小学英语教学工作有借鉴意义。
简介：摘要小学英语是英语学习启蒙和铺垫基础的阶段，教师应当在教学过程中做到启发学生兴趣，教授学生知识，让学生掌握学习方法。文本再构是教学设计中较为新颖的概念，本文通过解析文本再构的含义，其重要的意义作用，总结出文本再构的原则，通过小学英语课堂教学设计案例分析文本再构的策略，希望对小学英语教学工作有借鉴意义。
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