简介：摘要：

简介：摘要：在小学语文阅读教学当中渗透情感教育能够推动学生阅读兴趣的提升,让学生的精神世界得到关注,进而能够增加学生阅读情感体验,这无疑使得整个阅读过程更好地为学生服务。所谓情感教育渗透,是指教师在开展阅读教学的过程当中,要基于学生的特点,激发其情感,丰富其情感经历,巧妙引领其运用情感,这样才能够让学生在阅读过程当中感受到阅读的魅力,进而使学生的情操得以陶冶,让学生的人格得以完善。

简介：【摘要】在新课程不断整改的背景下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。同时，对一线教育工作者也提出了更高的标准，要求教师在教学的过程当中应当与时俱进，随着时代的变化而变化。不仅要注重基础理论知识的传授，还应当注重发散学生的思维，培养学生的创新能力。语文是学生学习生涯当中非常重要的一门学科，该学科具有一定的人文性，对于学生后续的发展以及创新思维能力的培养起到了积极的促进作用。因此，高中语文教师应当秉承着以人为本，以学生为中心的教育理念，注重彰显学生的主体地位，激发学生学习欲望，让学生能够在课堂上掌握更多的知识，丰富学生的知识储备量。

简介：摘要：在核心素养背景下，大单元和议题式教学都属于新颖的教学方式，教师可以将大单元教学与议题式教学相融合，通过对高中政治知识进行整体性思考，明确大单元的教学目标，使学生的政治核心素养得以提升，有助于学生的综合发展。本文将简要探讨在核心素养背景下，高中政治大单元和议题式教学融合的重要作用，并提出相应的有效措施，以供参考。

简介：摘要：随着教育的改革，初中道德与法治课堂中合理渗透德育，不仅可以丰富初中道德与法治教学内容，还能帮助学生养成良好的道德观念和行为习惯。对此，教师应结合学生的真实发展需求，将德育与教学内容相结合，以促进学生的全面发展。