简介：【摘要】目的：探讨心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的应用价值。方法：收集2022年7月至2023年2月与2023年7月至2024年2月在我院接受心血管疾病临床护理教学的实习学生（60名）资料，两个时段各30名学生。对2022年7月至2023年2月期间的学生（对照组）实施了常规教学法，对2023年7月至2024年2月期间的学生（观察组）实施了目标管理教学法。对比两组学生的成绩。结果：观察组的考试成绩显著高于对照组，其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论： 将心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中，能够有效提升学生的理论知识和操作技能，具有重要的应用价值和推广意义。
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