简介：摘要：目的：探讨在心脏外科临床护理教学中使用专科细化迷你临床演练评估的效果。方法：选择 2018年 1月 -2019年 11月期间内，进行心脏外科临床护理学习的学生 64例，随机分为研究组和对照组， 32例一组，研究组使用专科细化迷你临床演练评估，对照组使用常规教学，比较两组的教学成绩，以及教学满意度。结果：研究组教学成绩比对照组优（ P<0.05），教学满意度比对照组高（ P<0.05）。结论：在心脏外科临床护理教学中使用专科细化迷你临床演练评估，可以提高学生的教学成绩，提高教学满意度，教学的效果显著，因此具有应用的价值。
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