简介：摘要《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中，“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练，是学生对所学语言知识的综合运用，对学生综合能力的要求颇高，因此学生往往对写作感到力不从心。新课程标准带着强烈的时代气息呈现在我们面前。根据英语新课程标准的精神，应当注重学生综合语言运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。而写作又是学生综合语言运用能力的重要体现。然而，从英语中考的卷面分析来看，当前初中英语的书面表达存在相当大的问题，需要有一个很大层次的提高。因此本文结合自己近年来的教学经验，仅就学生如何养成和提高英语书面表达能力进行以下探讨。
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