简介：

简介：摘要：在小学高年级英语教学中，有效的情景创设具有非常重要的意义，是构建高质量课堂有效途径。老师在具体的教学环节，要根据教学内容，结合现有的资源，科学的进行情景创设，采用情境教学模式，给学生带来更好的学习体验，实现深化教学，加速学生学习能力的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：

简介：2008年有5个省区实施了新课程高考，其中广东、山东、海南、宁夏四省（区）是实施的第二年，江苏则是头一年。五套课改化学试题都能较好地考查考生的自主学习能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展等问题，以促进考生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的全面发展。尤其是五套卷中作为试题载体的情景素材的收集、选取和优化，彰显着课改实验区高考化学试题设计的发展与创新日趋成熟。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，课堂教学由于存在的一些问题，难满足实践教学的需求，而利用微课教学的辅助，可以很好地改善教学环境，更加适应新课改的需要。

简介：摘要：在当前初中数学教学中应用分层教学模式，可以极大地改善以往数学教学的不足，根据不同学生的不同情况对学生进行科学分层，并根据学生智力水平、思维能力和理解水平的差异，为不同的学生明确相应的学习目标。采用不同的初中数学教学方法，不仅可以使优秀学生达到更高的水平，而且可以促进中等学生和学习水平有待提高的学生共同进步，为不同学生的有效学习以及个性发展营造出适宜的氛围，使每名学生在数学课堂的学习中，均可在最大程度上凸显出自身的能力以及所具备的潜能，从而达成因材施教的数学教学目标。

简介：摘要：本文深入研究了互动教学模式在高等教育课堂教学中的应用效果。通过对比传统教学方法，发现互动教学模式不仅能够显著增强学生的学习动力与课堂参与度，提升知识掌握程度和实际应用能力。还有助于构建积极的师生关系，营造更加开放和富有创造力的学习环境。此外，本文还分析了互动教学模式在实施过程中可能面临的挑战，并提出了相应的优化策略。

简介：摘要：在信息化时代背景下，教育行业随着社会的发展进步发生了重大变革，许多在线开放课程和在线学习平台都得到了学习者的广泛应用，SPOC模式正是在这个契机下应运而生。文章首先对SPOC的内涵和类型进行阐述，其次分析SPOC教学模式的优势，再探讨SPOC教学模式在翻转课堂教学中的应用，全方位地研究SPOC教学模式在当前教育教学领域的应用。

简介：PBL教学法是对传统教学方法的一种继承和改进。它通过提出问题,营造出一种支持开放性探究学习的氛围,引导学生积极思考,多角度寻求解决的方法。通过将PBL教学法和传统教学法进行对比,并将应用到人物形象设计教学中的一些做法进行归纳,探寻人物形象设计教学的改进方法。

简介：自从实施教材改革以来,随着教材的不断改进,其中渗透着教育理念变化的同时,与旧教材相比有一个突出的变化,就是需要多媒体辅助教学的地方越来越多。不仅如此,在平时的教学中除教材外,教师还可以通过网络进行学习,以丰富自己的知识。因此,在教育第一线的教师完全有必要对教学过程重新认识。

简介：摘要：初中道德与法治复习课是教学过程中非常重要的环节，它在学生道德与法治能力提升中起着重要的作用。教师应当用科学的观念和合理的方法指导学生开展知识复习，从思维和实践两方面重点开展知识复习，使道德与法治复习课堂更具目标性和实践性，促进学生思想和行为综合能力的提升。

简介：　　 摘 要：在当前开展素质教育的大背景下，我国小学教育对艺术类课程教学的重视度不断提升，音乐课程作为艺术类课程中的重要组成部分，对于小学生的良好人格养成和学科综合素质培育都具有着重要的作用。但是，当前部分小学对于音乐教学的重视性仍然不足，在开展音乐教学的过程中存在忽视音乐教学重要性的问题，学生对音乐艺术的学习兴趣不高，未能将音乐教学的重要性向学生展现。为此，从当前我国小学音乐课堂在开展音乐教学中的现状与不足进行分析，并针对这些问题提出解决方法，以期为我国小学音乐教学水平的提升提供方法借鉴。

简介：摘要充分挖掘微信公众平台的学习支持功能，从而实现将线上和线下交互相结合，可以更好地调动学生学习的主动性，同时也符合我国教育现代化和信息化教学改革的发展需求。

简介：

简介：论文摘要：语言足一种社会交际的工具， 语言和文化是密不可分的，不了解外语的文化背景，就无法正确理解和运用外语。本文有两个方面论述了高职英语教学中不仅要让学生掌握语言知识，而且还应当加强文化意识的培养，高职学生不仅要学好语言，而且要传递好文化。

简介：摘要在全新的教育背景下，高中历史教学呈现出新面貌、新形态。作为历史教师要以核心素养为导向，对课堂教学模式进行创新和优化，构建全新的历史课堂环境，提高历史教学的效率和质量。鉴于此，本文主要围绕核心素养导向下的高中历史课堂教学对策展开有效分析。

简介：摘要教学要体现知识传授与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三方面的整合，师生构成一个学习共同体。实现这个理想要靠教师具体的教学时间，要靠教师在教学中探索新途径，创造性地解决各种教育问题。因此，教师的专业发展不能仅仅依靠外出进修、参观和考察，应该更多地关注在具有种种差异的学校里，在教师具体的教学实践中去研究教师发展问题。离开教室具体的地区、校情、班情、学科情去评价教师的专业发展，是不切合实际的。新课改评价体系的构建，还是有些共同的原则要遵循，一些固有的关系要处理。笔者认为，新课改的教师评价要遵循三个原则，处理好三对关系。

简介：摘要：随着我国教育领域的不断发展，各阶段的教育水平都得到了前所未有的提升，尤其是在当前市场的影响下，对高素质、高水平的人才需求量越来越高，因此，高校的专业教育水平得到了全面的提升。在幼儿教育专业中的钢琴课程教学中，乐理视唱练耳都是重要的专业技能，学生们想要学习专业的钢琴技能，必须掌握良好的乐理知识和视唱练耳技能，从而更好的提高钢琴专业技能。在高校幼师专业的钢琴教学来说，通过教学手段的不断创新，给人来营造了更好的学习平台，但是同时也带来了许多问题，学生们在钢琴学习中常常由于乐感较差而导致找不到演奏的感觉，从而影响后续的钢琴技巧学习。为此，教师们在开展钢琴教学手，必须重点关注乐理视唱练耳的重要性，并积极培养学生们乐理视唱练耳的基本技能，从而为学生们的钢琴技巧打下坚实的基础。本文针对视唱练耳的概念进行分析，探讨视唱练耳在音乐领域，尤其是钢琴教学中的重要作用，并且分析乐理视唱练耳在钢琴教学中的重要作用。

简介：案例教学法把现实案例带到课堂教学中,通过师生互动,学生讨论,重在将学生掌握的理论知识转化为解决真实问题的能力。结合实践教学,从案例教学法的优势入手,探讨案例教学法在临床医学教学中组织过程,并指出来应用案例法教学时的注意事项。

简介：摘要：说话能力是小学低年段重点培养学生的能力之一，是语文教学中的基础内容。语文教师应从低年级开始培养学生说话的能力，从说完整的话、用完整语言回答问题开始，运用好课堂时间进行口语交际，以学生容易接受的方式，设计为图画的形式，并与实际生活紧密联系，培养学生说话的趣味性，并以开展活动的形式来提高学生说话的欲望。教师还需要对学生给予鼓励性的语言，从而逐渐提升他们的说话能力。