简介：摘要：思想政治教育和体育健康在高校落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从国家富强、民族复兴的战略高度，对高校思政教育与体育的重大关系和基本问题作出重要论述。进入新时代以来，全国高校在探索“体育+思政”一体化深度融合的实践路径方面做出了巨大努力。本文着眼于“三全育人”背景下推动思想政治教育和体育教育优势互补、深度融合，提升人才培养质量和育人效果，形成“体育+思政”一体化融合的育人模式。

简介：摘要：新课程要求教师在教学中以构建高效教学为坚持不懈的追求，以促进学生的全面发展为起点，以掌握知识、形成技能为落点，以解决问题、提高能力为最终目标，最大化地提高课堂教学效益．我校“三维六步”教学法通过“学案导学”“小组合作”“数据支撑”三个维度，“自主预习”“展示评价”“合作探究”“点拨指导”“检测反馈”和“纠错提高”六个步骤，使学生达到“学会、会用、会学”的目标．

简介：摘要：在课程改革的背景下，教师改变了传统的教学方式，注重培养学生核心素养以及学习能力。由此，在大学生工程识图与CAD的学习中，教师需要关注学生的思维模式，采用课程考核评价的方式，对学生进行能力的评判，保证学生理解工程识图与CAD教学内容。本文针对课程考核评价的重要性进行分析，探讨如何利用有效的教学方法对学生进行工程识图与CAD的教学。

简介：【摘 要】新时期教育的不断发展，对于高中各学科教学也提出了更新的目标，新一轮高考改革也在不断推动着新一轮的高中教学改革，其中在学科教学中培养学生们学科核心素养是新时期高中教学的重要任务，这个核心素养就是要培养学生们未来适应社会发展及其自身终身成长的必备品格和关键能力。对于高中物理学科来说，在物理教学中培养学生的核心素养，不仅有利于学生对物理知识的深入学习和理解，还可以为其今后的生活和工作打下坚实的基础。因此，在教学活动中，高中物理教师要充分理解物理学科的核心素养，要以学生的发展为本，尊重学生的主体地位，引导学生主动建构知识体系，着重培养学生的科学思维，逐步提高学生的创造性思维能力。