简介:摘要 将生命教育纳入中小学课程体系的呼声日益高涨,特别是疫情冲击下在中小学全面开展生命教育的重要性愈发凸显。疫时生命教育势必有别于通识型生命教育,应增加后疫情时代对生命教育的思考结论和新内容,本文结合生命教育的目标任务,结合疫情下生命教育的思考,尝试“扩充”了一些中小学生命教育的内容,这些内容也将随着社会发展不断更新和丰富,以期形成生命教育的可持续新常态。
简介:摘要:一场新冠肺炎疫情肆虐全球,呵护生命、关爱生命、追求完整的生命意义的课题摆在我们面前。生命教育应遵循立足学生、面向生活实践的教育原则,从单纯的课堂走向真实的生活,从学生的生活逻辑层面展开。因此,立足课堂教学,开展基于单元或课时主题的生命教育实践活动,以专项调查提升生命认知、以主题探究体验生命价值、以情境体验感悟生命内涵、以多元评价明晰生命意义,是我们所做的尝试和探索。
疫时生命教育内容的扩充
疫情背景下小学道德与法治课堂生命教育新样态