简介：摘要：第一学段的阅读教学理解重点是字词句，而不是整篇课文。词语理解是阅读和写作的基础，是培养学生语文综合素养的前提和保障。本文试从创设情境体验、借助图画文本、用近义词互换、语言表达运用等方面，探讨小学词语理解辨析法。
简介：摘要：词语积累是阅读和写作的基础，是培养学生语文综合素养的前提和保障。如果学生在低年级没有一定的词汇量，在高年级就无法进行阅读和写作，也就难以形成语文综合素养。本文试从字理析词、品析词句、生活体验、表达运用等方面，探讨小学语文词语积累。
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