简介:摘要:当前我国经济发展迅速,人们对于素质教育的重视程度也原来越高,小学阶段学生的学习不单单限制在语文、数学以及英语等等科目上,更加需要从其他方面来对自身的素养以及综合素质进行提升。小学音乐课程是一门极具感染力的课程,提升也是提高学生艺术细胞的重要科目之一,在音乐的熏陶之下,学生可以根据音乐的规律和教师进行情感的交流以及眼神的交流。本文正是基于此,对小学音乐课堂中声势训练的运用进行分析,以期指导实践。
简介:摘要:伴随着小学音乐课堂活动的深入,在音乐教学上的要求也越发严格。一直以来,小学音乐教学活动依旧没有得到有效的实施,这一情况大大影响了小学时期音乐教学的整体质量以及效率。如若想要顺利开展小学音乐教学活动,在教学时必须适当融入激励性原则。本文正是基于此,首先分析了小学音乐课堂教学当中实施激励性原则的重要性,之后对小学音乐课堂教学中激励性原则的运用进行了研究,以期指导实践。