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  • 简介:本文研究的问题是学者H指数与学校优势学科的关系。研究做出了四个假设,本文旨在从优势学科评估的路径上探索新路。结合研究,本文提出了优势学科评估的四点意见。

  • 标签: H指数 优势学科 科研评估