简介:摘要:目的:本研究旨在探讨人性化急救护理在急诊内科昏迷患者中的应用效果。方法:本研究选择了60例急诊内科昏迷患者,分为观察组和对照组,分别接受人性化急救护理和常规急救护理。比较两组患者的临床指标、抢救成功率、病死率、生活质量评分以及临床指标恢复时间。结果:观察组的血清渗透压、血钠、血糖指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的抢救成功率高于对照组,尽管差异不具有统计学意义。观察组的生活质量评分高于对照组,这些差异具有统计学意义。观察组的空腹血糖、血清渗透压恢复时间以及住院时间均短于对照组,这些差异具有统计学意义。观察组的血钾和尿素氮水平低于对照组,这些差异具有统计学意义。结论:人性化急救护理的应用有助于提高患者的依从性,改善患者的预后,缩短住院时间,提高患者满意度。这种护理方法在急诊内科昏迷患者中具有广泛的应用前景。
简介:摘要: 目的: 探析在危重症护理学实验教学中使用翻转课堂模式的方法及效果。 方法:本研究开始时间为 2019 年 6 月,结束时间为 2020 年 6 月,研究期间选择本校护理学生共计 60 例作为主要分析对象,为了分析翻转课堂的应用效果,本研究使用对比的方法,故将所有学生分为两组,一组有 30 例命名为对照组,另一组命名为观察组,同样有 30 名学生。两组使用不同的教学方法,分别是对照组使用传统教学模式,观察组使用翻转课堂模式;两组学生接受不同教学模式后对其学习状况进行观察和分析,并记录相关结果,主要包括:实验操作成绩、理论成绩、教学满意度等数据,同时将两组记录后的数据进行比较。 结果: 观察组学生其无论是实验操作成绩,还是理论成绩与对照组相比均存在明显优势,差异有统计学意义( P < 0.05 );观察组学生对教学的满意度为( 93.33% )相对于对照组( 73.33% )较高,相比之下有明显差异和统计学意义( P < 0.05 )。 结论 :在危重症护理学实验教学中使用翻转课堂模式能够有效地提高教学质量,对学生理论知识水平和实践知识水平的提高有着积极作用,具有较高的应用价值。
简介:摘要:目的:探讨超脉冲CO2点阵激光治疗眼周汗管瘤患者术后采用综合性护理对预后产生的影响。方法:研究对象为2022.3-2023.3月我院收治的80例眼周汗管瘤患者,随机分为两组,均接受超脉冲CO2点阵激光治疗,对照组常规护理干预,观察组综合护理干预,将两组治疗效果、不良反应发生情况进行对比。结果:观察组治疗有效率明显高于对照组(P<0.05);观察组不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对超脉冲CO2点阵激光治疗眼周汗管瘤患者实施综合护理干预效果显著,有助于改善患者预后,值得推广应用。