简介：随着新课改的深入实施,课堂提问在数学课堂中发挥的作用越来越重要.有效的课堂提问能激发学生的好奇心和求知欲,从而激发学生的探索兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的思维能力,提高课堂教学效率.

简介：摘要：提问是一种典型的教学行为，其通过教师的目的性转化应用于教学过程，为学生准确理解知识和有效发散思维提供了良好指引。小学数学内涵思维和逻辑属性，对于小学阶段的学生而言，何以利用提问方式将知识内容进行传输是教师群体亟需考虑的问题。本文旨在通过阐明“提问”这一教学行为在小学数学教学中的重要性及教学现状，就提问何以成为其有效教学的桥梁提供切实建议。

简介：摘要：在传统的教学模式下，高中生物课堂教学存在诸多问题，氛围沉闷、兴趣薄弱等问题，影响高中生物教学效率的提升。生活化教学具有直观、多面的教学作用，将其应用到高中生物教学当中，有助于解决上述教学问题，促进学生对生物学知识的深度探究。教师必须认识到生活化教学的积极意义，同时从教学实际出发采用合适的教学手段落实高中生物的生活化教学。

简介：摘要：在小学数学课堂教学之中，通过有效性提问，利于激发小学生的创新性思维，然而就真实情况来说，在进行课堂提问时，还有个别教师对于问题的提出较为随意，也未能精准地把控提问的时机，因而会致使所提出的问题缺失精准性，也缺失一定圆滑性，所以则难以燃起小学生回答问题的热情，导致课堂提问的作用全然丧失。而针对上述情况，在新课改背景下就要求小学数学教师积极做好课前准备工作，确保课堂提问具备精准性以及圆滑性等，从而保障小学数学课堂提问的效果，提高小学生的数学学习水平。

简介：摘要 ：在小学阶段，语文的核心素质培养要求教师起到引导作用，引导学生们质疑与思考，让学生们的思路拓展。核心素养要求学生们提高语文能力的同时，语文综合能力也要提高。语文能力提高要在语文学习的习惯与学习技巧改进上下功夫。语文综合能力的提高要求学生们有自主能力，要积极参与实践活动。

简介：摘要：数学教学作为基础学科之一，一直以来都备受国家的关注与支持。在经济科技迅速发展的时代背景下，国家的发展离不开数学的支撑，由此可见数学知识学习的重要性。在核心素养教育逐渐被人们广泛关注重视的前提下，要想推动学生的健康成长并得到全面发展，高中阶段的数学教学质量需要进行全面的提升。同时在新课标的要求下，高中阶段教师在开展数学教学时不仅要重视理论知识讲解，还要重视培养学生的综合能力以及综合素养，以此确保学生在学习生活中具有严谨、理智的态度。

简介：摘要：小学科学教学下趣味实验教学工作开展能够营造更加活跃的课堂气氛，实验教学是理论知识与动手能力融合，这对学生科学素养提升与学习有良好帮助。文章对趣味实验教学的作用进行分析，探讨小学科学课堂趣味实验教学策略。

简介：

简介：摘要：小学阶段是学生接受知识的重要阶段，但是由于年龄小、心智不成熟等多种因素，导致他们对学习缺乏主动、科学的认识，在学习过程中经常出现学习效率低下、学习动机薄弱、自控性差等结果，进而直接影响了最后的学习效果。所以，作为语文教师，应当结合学生心理实际，在新课改的背景下，从多种角度培养学生养成良好的学习习惯、提高学习效率，从而提高他们自主调节学习的能力，化被动学习为主动学习，从而实现教学相长。

简介：摘要：运用分层练习可以让同学们在学习的同时，寻找最合适他们的学习方式，同时，实施差别化的教学活动，也可以让老师们注意到每一位同学的学习情况，将素质教育中的因材施教贯彻到底。本文对在小学数学教学中，实现个性化分层练习的有效方法展开了详细的讨论，为在小学数学教学中实现个性化分层练习打下了坚实的基础，探索了实现个性化分层练习的有效方法。

简介：摘要：随着新课标改革及社会发展需求，音乐教育在幼儿园课程活动中占据重要地位。幼儿园音乐教育的本质是促进幼儿的全面健康成长。因此，幼儿园音乐教育亦作为儿童启蒙教育阶段中重要教学体系。俗语有言“艺术来源于生活又高于生活”可知，艺术与生活是密切相通的，音乐也不例外。音乐教育应紧密依托于生活实践，在幼儿园活动中将音乐充分联系，进而达到音乐教育自身的教育价值。基于此，本文重点分析幼儿园音乐教学现状，并以此提出了音乐教育渗透于幼儿园活动的有效策略，旨在帮助幼儿智力的开发及人格的塑造，让幼儿在接受音乐教育中实现全面发展，让幼儿时刻感受音乐的存在。

简介：摘要目的探讨家庭支持教育对呼吸衰竭病人治疗效果的影响。方法随机对我院呼吸科收治的60名呼衰病人(其中男性38名，女性22名，年龄均为75±10岁)，按入院先后顺序随机分为实施家庭支持教育（实验组）和未实施家庭支持教育（对照组），每组30例。实验组由责任护士在病人入院后对其家属进行相关家庭支持教育，教育内容统一，（包括向家属讲解该疾病相关知识，指导家属参与评估病员治疗情绪、参与生活护理以及心理护理方面）两组病员住院期间进行家庭支持自评问卷调查，并观察病员恢复情况（包括急性症状缓解时间、住院天数，睡眠质量）。结果实验组治疗效果明显好于对照组（P<0.01）、急性症状缓解时间短于对照组（P<0.01）、住院天数小于对照组（P<0.01）、睡眠质量高于对照组（P<0.01）。结论实施家庭支持教育能有效调动病人治疗的积极性，帮助病人树立战胜疾病的信心，改善病人生活质量，增强治疗效果，促进病员早日康复。

简介：摘要目的观察并分析在四肢创伤骨折术后疼痛护理中实施综合护理干预的应用效果。方法随机抽取我院骨科四个病区2016年10月至2017年10月收治的四肢创伤骨折患者80例，共计320例手术患者发放疼痛调查表，分对照组和观察组，每组各160例，对照组采取常规护理，观察组在对照组基础上叠加疼痛护理；对比两组患者疼痛程度及护理满意率。结果观察组术后1-3d的疼痛评分明显低于对照组，且护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在四肢创伤骨折术后疼痛护理中实施综合护理干预，能够改善患者疼痛情况，促使其身体恢复，同时提高患者对于护理的满意程度。

简介：【摘要】：目的 观察分析 C反应蛋白（ CRP）联合血常规检验在儿科疾病诊断中的应用价值。方法 选取我院 2018年 1月至 2018年 6月儿科收治的患儿 80例作为观察组，选取同期来我院进行健康体检的健康儿童 80例作为对照组。检测并比较所有观察对象的 CRP及血常规指标，分析检验结果。结果 与对照组比较，观察组患儿 CRP、 WBC以及中性粒细胞计数均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 CRP联合血常规检验对儿科感染性疾病诊断的准确性较高，且操作简单，用时较短，临床广泛推广应用价值较高。

简介：摘要目的观察分析C反应蛋白（CRP）联合血常规检验在儿科疾病诊断中的应用价值。方法选取我院2018年1月至2018年6月儿科收治的患儿80例作为观察组，选取同期来我院进行健康体检的健康儿童80例作为对照组。检测并比较所有观察对象的CRP及血常规指标，分析检验结果。结果与对照组比较，观察组患儿CRP、WBC以及中性粒细胞计数均明显升高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论CRP联合血常规检验对儿科感染性疾病诊断的准确性较高，且操作简单，用时较短，临床广泛推广应用价值较高。