简介：【摘要】英语绘本故事可以有效提高小学生学习英语的积极性，教师将课本教材和绘本融合，可以开阔小学生的视野，使英语课堂更加具有趣味性。绘本教学可以增加小学生的阅读兴趣，将图片和文字紧密结合在一起，可以把学生引入到故事情境中，使小学生感受到学习英语知识的乐趣。基于此，本文在分析了英语绘本和小学英语主教材融合重要性的基础上，探讨了小学英语教材与绘本融合的策略。
简介：摘要：数学是一门重要的基础学科，但因其高度抽象性、严密逻辑性等特点，往往让学生产生畏难情绪而影响学习成效，因此在教学实践中，我们以唤醒学生成就动机内驱力为抓手，大胆探索，通过设置有趣的数学情景、教学媒介多样化、活动多样化、皮格马利翁效应、激励机制、开展各类型的学习竞赛等多维度多途径提高学生认知内驱力、自我提高内驱力、合群内驱力（附属内驱力），进而激发学生的数学学习欲望和潜力，提高数学学习效率。
简介：摘要：整本书阅读具有极其丰富的内涵，随着新课程改革的深入，整本书阅读已然成为语文教育的研究热点。但由于整本书自身的特点以及教学实施中的限制，如何完成“整本书阅读”的阅读指导教学尚未形成统一而确定的结论。而相较于传统的单篇阅读，整本书阅读具有一种天然的整合特质，那么专题探究式的整本书阅读可能会是一种较好的阅读策略。
浅谈绘本与小学英语教材的融合策略
心理学视域下利用学习内驱力提高学生数学学习效率的实践探索
专题探究式的整本书阅读教学实践——以《呐喊》《彷徨》为例
