简介:摘要农村孩子怕写作文,乡村教师怕教作文。培养农村学生作文能力,要充分发挥学生的主体作用,挖掘学生潜在的能力,注重学生经验,使学生有更多的机会回归大自然、回归生活,增加学生的语言积累与实践。
简介:整本书阅读是一种基于真实阅读语境的阅读方式。整本书阅读应该采取比较系统完整的教学策略,并以此来指导阅读教学的实施。整本书阅读教学策略的实施定位在三个方面:整本书阅读教学课程化,整本书阅读教学系统化,整本书阅读教学生本化。
浅析农村小学作文教学之策略
整本书阅读教学策略探究