简介：现行《现代汉语》教学内容大都陈旧,跟不上时代的形势。我们利用现今发生的大事、热点语言来实施现代汉语中的字词、语序、短语和句式的教学,激发了学生学习汉语的兴趣,从而有效地提高了学生分析和解决问题的能力,提高学生的语言学素养。

简介：

简介：

简介：摘要：小学信息技术学科教学的范围极其广泛，而且应用领域比较广阔，所以，本门学科教学要能突破教材及教室的桎梏，多实施开放式的教学，以此充实教学过程、发展教学目标。本文主要论述了小学信息技术学科教师要能突破学科、学校、课堂、考试等方面的限制，引导学生学习更多的信息技术知识，学会在更广领域应用信息技术知识，在丰富多彩的教学活动中实现专业知识水平的提升，学科核心素养的培养。

简介：我区的初中语文“综合性学习”教学研究始于2005年，历时四年。这项研究记载了我们一段坚执的心路历程：从“山重水复”的茫然，到“柳暗花明”的豁然，再到“长风破浪”的欣然。研究过程中，我们切实解决了三大问题：农村初中综合性学习能否开展？如何开展？怎样有效开展？

简介：摘要：在新课标的指导下，小学数学教学效率的提升成为当前教育改革的重要议题。本文针对小学数学教学现状，从教学理念、教学形式等方面进行深入分析，并基于主体性和趣味性原则，探讨创设多元数学情境、注重数学课堂提问、组织小组合作学习、聚焦趣味数学游戏、引入现代信息技术及开展数学教学评价等具体提升途径，以期为小学数学教学实践提供参考。

简介：摘要：高中音乐鉴赏教学使学生的音乐创新思维得到有效的提高，挖掘学生的音乐学习潜力，为学生以后能够成为符合社会标准的多元化人才，奠定扎实的基础。所以本文将围绕高中音乐鉴赏展开讨论，着重探讨高中音乐鉴赏教学中创新能力培养过程当中所存在的现状，以及高中音乐鉴赏教学中创新能力培养的具体策略。

简介：摘要：小学科学是小学课程中的基础学科之一，有利于提高学生的综合能力和综合素质。目前，培养学生的核心素养是育人育才的重要目标。小学科学教学与核心素养的培养息息相关，所以在进行教学时，教师应当改变传统的教学理念，对课堂模式和教学方式进行创新，在提高课堂效率的前提下，培养学生的科学核心素养，有利于培养综合素质强的下一代人才。

简介：现行《现代汉语》教学内容大都陈旧,跟不上时代的形势。我们可以利用歧义笑话来实施现代汉语教学。我们注意到,歧义笑话能够有效地激发学生学习语言学的兴趣,可以使课堂生动有趣,能有效地提高学生的语言学素养。

简介：摘要：随着新课标的改革以及科学技术在社会发展的重要性，小学科学这门学科在小学课程体系中的地位也越来越高。传统的以讲授和演示为主导的小学科学教学的问题已经凸显出来，比如不能够有效地培养学生科学思维和科学探究素养，成为众多小学科学教师经常议论的问题。笔者作为一名小学科学教师，根据自身多年来的小学科学教学经验，将深度学习和科学思维结合，提出深度思维的学习模式，要求学生在学习科学知识的过程中，多观察、多钻研和探究，从而达到深度思维的学习目标，进而改变传统的以听和背诵为主导的学习过程。

简介：摘要：21世纪以来，利用多媒体和互联网技术迅速发展的信息技术对人们的生活和学习模式有着深远的影响。在信息技术的影响下，教育想法也随即改变，大众更关注怎样将信息技术与传统的基础教学相结合，尤其是对于初中信息技术教育。将信息技术与学科教育相结合，转变其固有的教学模式，进而培养中学生利用信息技术来积极性学习的实践与创新能力。

简介：摘要：随着时代的变迁和社会的发展，人们对于语文教育的需求和期望也在不断提高。新时代背景下，我们需要培养具有高素质、创新能力和综合素养的人才。而语文作为一门基础学科，对于学生的语言能力、阅读能力、写作能力以及人文素养等方面的发展具有重要作用。因此，在新时代语文教育中如何培养学生的语文素养和综合能力，是当前语文教学中需要关注的重要问题。本论文主要探讨基于社会化学习理论的新时代语文课堂教学达标范式，旨在提高学生语文素养和综合能力，促进学生全面发展。