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体验式教学在小学音乐欣赏教学中的有效运用

作者：董智
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-07
出处：《中小学教育》 2023年第7期
机构：九原区第二实验小学内蒙古包头市 014060

简介：摘要：体验式教学在小学音乐欣赏教学中的应用，可以提高教学的整体质量。体验式教学指的是教师结合学生的认知特点和心智建构规律，通过教学情境的创造，再现学生已有经历。使学生在原有经验和亲身经历基础上对新知识加以理解、消化、吸收，内化成自身能力、生成情感的特殊教学方式。新课标倡导小学音乐教学中通过让学生完整而充分地聆听音乐作品，在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验。展开想象，形成独立见解。可见，教师需注重体验式教学在小学音乐欣赏教学中的有效运用。
标签：体验式教学小学音乐欣赏运用

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小学语文低年级识字教学有效性研究

作者：董智
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-22
出处：《中小学教育》 2019年第361期
机构：甘肃省定西市陇西县雪山庙儿小学748108

简介：摘要目前，随着教育改革的不断推进，在小学低年级教学中识字教学是教学中的重点内容。小学阶段也是基础夯实的阶段，学生只有在识字方面产生足够的兴趣才能对知识产生无限的探索。小学生对于知识总是充满好奇的，小学低年级学生只有对识字产生足够的兴趣，才能把更多的热情投入到学习当中。因此，教师在教学中要为学生创设有效的学习方法，有效地调动学生的识字兴趣。本文就从小学语文低年级识字教学中的有效性策略做简要的分析概述。
标签：小学语文识字教学

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