简介：

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简介：史料实证是历史学科核心素养之一。通过精心设计《走近武则天》的课堂探究环节,可以很好地渗透、训练初中学生的史料实证素养,即重视史料的运用;初步学会搜集、辨析史料,判断史料的真伪和价值;学会从史料中提取有效信息,并据此提出自己的历史认识;对历史人物的评价要基于＂理解之同情＂。

简介：摘要：电力是我国经济发展的支柱，没有电力输送，不论是企业的发展还是老百姓的生活都会受到非常大的影响。对于电力输送来说，电力设备的状态就非常的重要，如果电力设备运行稳定性出现问题，那么对于电力的输送就会是致命的打击。本篇文章也是以电力设备的实际情况为例，详细探讨一下电力设备状态以及它的故障检测系统设计，从而为后续进一步提升电力设备状态稳定性提供一定的理论基础。

简介：摘要：现如今，人们逐渐加大对环境保护的力度，由此在建筑中广泛渗透低碳生活的理念。将低碳绿色概念有效应用在建筑设计中有利于增加和改善环境保护。并通过结合低碳绿色概念和建筑设计，可以实现低能耗、高收入建筑的目的，以此促进可持续发展。当今，绿色生态环境理念逐渐受到社会各界人士的提倡，低碳舒适的生活方式也逐渐受到了人们的追捧。由此我国各类企业应需要充分认识到绿色低碳环保项目的重要性，这不仅可以保护环境，也会推动我国建筑业得以持续发展。基于此，本文首先阐述低碳绿色理念下的建筑设计特点，其次说明低碳绿色理念下建筑设计的重要性和原则，最后提出低碳绿色理念建筑设计的有效措施，以期为日后研究提供参考。

简介：摘要：近年来，随着国民经济迅速不断的发展，建筑设计和城市规划都呈现出前所未有的变化。而建筑设计和城市规划之间并非独立存在，两者之间往往有着千丝万缕的联系，从某种意义上来讲，建筑设计是城市规划的辅助工具，城市规划是建筑设计的宏观基调，所以不管是在展开整个建筑设计过程中，还是在展开整个城市规划过程中，都要从不同角度来展开规范化和合理化的处理，促使两者都能获取理想化的成果，进而促进建筑工程行业及城市建设的可持续发展。因此，文章主要探讨新形势下建筑设计和城市规划，并基于目前存在的现状提出有效性和针对性解决策略，以期望能为我国今后城市建设工作开展起到借鉴作用。                

简介：摘要：信息技术能够为小学音乐教学注入生机及活力，高效培养学生的音乐素养，确保教师实现省时省力。教师需要掌握信息技术的教学要求，将其与小学音乐教学融为一体，更好的打造品质课堂、高效课堂和现代课堂，让学生全程参与，真正实现融会贯通。教学经验丰富的教师主动站在时代发展的视角，借助信息技术活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力，始终坚持以人为本的教育理念。让学生对小学音乐有一个耳目一新的感觉，进而在教师的循循善诱下形成良好的音乐核心素养。

简介：摘要：在小学数学教学的过程当中，通过引入游戏的机制，能够吸引学生的注意力，使学生在参与游戏的过程当中，逐渐领悟数学知识的内涵。避免抽象化的数学知识留给学生枯燥乏味和难懂的印象，从而使得数学课堂能够找到更好的切入点，吸引学生的兴趣，提升课堂教学的整体效率。

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简介：摘 要：物理作为典型的理工类学科，一直以来恪守理论与实践相结合的原则。初中阶段是物理学科的起始阶段，教师在教学过程中常常把抽象的理论概念用直观的趣味实验表达，帮助学生理解。初来乍到的学科如何引起学生的关注，怎样激发学生的兴趣是初中物理老师应当思考的问题。由此可知，教学活动应该围绕学生自身发展的方向展开。本文从STEM教学理念的角度切入，探究初中物理实验教学面对的问题以及相关改进措施。

简介：摘 要：随着新课标的改革，为了进一步提高小学语文教学质量，尊重学生的个性化发展，缩短学生之间的差距，分层教学理念已经广泛应用于小学语文教学。本篇文章就是基于小学语文教学中分层教学理念应用策略研究，根据学生的学习情况以及学习特点，制定分层次的教学方法，满足不同层次学生的学习要求，提高小学语文的教学效率。

简介：摘要：。随着教学改革的不断推进,当前高中化学在新高考的背景下,更加重视对学生综合鞥能力的培养，作为高中化学教师，要重视结合新高考的理念，创新教学形式和教学内容，提高学生的学习积极性，让学生能够更好地学习高中化学知识，提高学生的化学能力，为学生后续更好的学习奠定坚实的基础。基于此，本文结合实际教学经验，对新高考背景下高中化学有效教学进行了探析，并提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：科学课程标准中强调：科学学习要以科学探究为核心，要想提高小学科学课堂教学的有效性，必须要关注学生的探究学习过程。教育的目的不是简单的知识灌输，而是让学生掌握必须的知识去解决实际问题，或者是在学习的过程中掌握学习的方法，做到学会学习。信息技术的使用，颠覆了以往的课堂教学模式，给学生留足了思考和探究的时间与空间，在很大程度上提升了学生的思维能力，使学生的思维能力从平面走向立体，使其思维性、创造性和严密性都得到很好的锻炼。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，为学生教育教学工作带来了较大的改变，也为教师带来了更大的挑战。历史作为初中、高中教育教学中的重点科目，其教学模式也需要引起相应的重视。本文将结合自身的实际教学问题，对新课改下初中历史教学模式的创新进行思考，以期为今后开展有关的教育工作奠定坚实的基础。

简介：摘要新课程提出“以人为本”的教育理念，它强调的对象是学生，学生是发展的人，教师应关注每一位学生的发展，挖掘学生的潜能，培养学生的学习兴趣，力争实现其超越自我。由于每个学生的智力不同，学习习惯的不同，所以在学习等方面也不尽相同。对此我们逐步倡导和实施分层教学。大量的教学实例证明，在英语课堂中实行分层教学既能优化课堂教学，又能不断激发学生的求知欲，提高他们的学习积极性;既能使不同层次的学生在不同层次上有所提高，又能减轻学生的负担。

简介：近年来,随着各地高校呈现出不断扩招的发展趋势,越来越多的高等师范院校先后开始采用钢琴集体课的模式进行教学。但在实际操作中,很多不适开始陆续出现,暴露出钢琴集体课所存在的问题,这是值得每一位钢琴课教师深思的。

简介：摘要：跨学科融合教学是对目前不同学科课程之间的整合研究,是利用其他学科的知识来辅助地理教学的一种教学方式。随着新课程改革的不断推进与深化,中学地理教学越来越注重对学生综合能力的培养,跨学科融合教学作为一种科学的认识手段与思维方法逐渐为人们所熟知。教师在教学过程中，通过跨学科融合理念的应用能够在融合不同课程要素的基础上创设优质情境，使学生在地理课堂中学习到新的知识，带给学生全新的学习体验和新奇感，激发学生思考、探索欲望。基于此，本文对初中地理教学中跨学科融合情境创设的策略进行了分析，以期可以为初中地理教学提供参考。

简介：摘要：随着现代社会的不断发展，教育工作者越来越重视优秀传统文化在教学中的融合与应用。初中音乐是学生感知传统文化的一个有效途径，通过音乐能够使学生在潜移默化中了解传统文化内容。本文从挖掘教材中传统文化内容、延伸音乐创作的历史背景、组织传统文化音乐主题活动和结合音乐游戏感知传统文化四个方面，对传统文化在初中音乐教学中的融合策略进行探究，以期在音乐教学中，培养学生继承与弘扬传统文化意识。

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简介：摘要：“探索性学习”是一种以学生的兴趣和经验为基础，教师在教学过程中根据每位学生不同的能力水平，因材施教地进行教学、以达到使学生个性全面发展的目的的教学方式。“探索性学习”作为体育中“激趣化”教育手段之一，在小学高段课堂教学活动中有着广泛而重要的作用。本文以小学高段学生的身心发展特点为基础，在对小学高段体育教学中学生进行“探索性学习”的概念与特点进行分析后，结合教学实践提出了一些可行性建议[1]。