简介：摘要新课程理念强调课堂教学要实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在小学语文教学中，建立学生自主学习的课堂有利于体现“过程与方法”教学目标的实现。即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。本文作者根据多年教学实践，提出了“感受——发现——收获”教学三步曲，以充分体现自主学习模式的特点。

简介：摘要在阅读教学中应用合作学习，不仅能够提升教学效率和质量，还可以促进学生语文素养以及综合能力的全面发展，为学生未来的学习与成长奠定基础。

简介：摘要:随著社会的进步，教育的改革和教育发展的现代化，英语成为了一门主要课程，作为一门国际交流语言，我们怎能不重视，怎能不用心去学。学生学英语，关键还是需要我们英语老师的教。也许大多数老师认为，教英语很简单，英语不就靠的是死记硬背啊，不就是听说读写嘛，平时多多跟他们训练训练分数不就上来了。而作为英语老师的我们，你们有没有想想，虽然这样的教学、训练模式可以让学生考个不太差的分数，可是这样的机械性教学孩子们学得累不累？孩子们学得快不快乐？而我们作为孩子们学习英语的启蒙老师，难道就忍心扼杀了孩子们对英语学习的兴趣和激情吗？因此，怎样才能让孩子们喜欢英语，主动接近英语，这是我们大多数英语老师们值得思考的问题。

简介：

简介：摘要在新时期新形势下，高中语文教学的课程改革也处于不断深化的过程当中。从二十一世纪初国内开始进行研究性学习这一概念并实施以来，也为了改变长期以来语文在高中阶段所有学科中的尴尬地位，研究性学习、研究性阅读作为基础教育改革课程的重要课题受到了许多学校与教师的重点关注。本文从高中语文阅读教学原先面临的问题入手，对教学中具体的实践策略进行了分析与探讨。

简介：摘 要：近年来，随着信息技术的飞速发展，小学高年级语文教育中使用信息技术工具的频率越来越高。信息技术与汉语教学的有效结合，不仅可以优化教学内容，还可以向学生呈现动态视觉和听觉知识点，从而优化教育效果。本文从信息技术的角度出发，对小学语文教育中存在的问题进行了分析，并提供了有效的途径为小学语文教育提供具体参考。