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转变教师角色实现人性管理

作者：董占平;魏露
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-04-14
出处：《学苑教育》 2014年第4期

简介：班级管理越来越成为一个备受教育界关注的问题。教师要接受先进的教育理念，转变教师的传统角色，由管理者向组织者、服务者转变。教师还要尊重学生的人格，推行人性化管理。
标签：班级管理角色转变尊重学生疏导

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