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高中
生物探究课中“
问题
串”
设计
与应用
作者：
莫洪君
学科：
理学
>
物理
创建时间：2009-03-13
出处：
《中学理科园地》
2009年第3期
简介：
在
高中
生物探究课教学中，教师要很好地引导学生进行探究，
问题
串的设置是否得当至关重要。本文强调
问题
串
设计
的整体性、
情景
性、梯度性和多维性等。
标签：
问题串
探究课
设计
应用
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高中
生物探究课中“
问题
串”
设计
与应用
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