简介：摘要：目的：在针对直肠癌患者实施手术室护理的过程中，探讨快速康复护理方式的实际应用价值。方法：选择2021年5月至2023年5月在我院接受手术治疗的直肠癌患者58例为研究对象，对照组患者采用常规方式实施手术室护理，观察组患者需要在常规护理的基础之上融入快速康复护理的方式。结果：相比于对照组患者来说，观察组患者术后的首次下床时间、腹腔引流时间、胃肠功能恢复时间以及住院时间均相对更短。结论：针对直肠癌患者实施手术室护理的过程中，通过在常规护理方式的基础之上融入快速康复的护理方式能够使得患者的术后康复效果得到进一步的优化，提升患者的康复速度，具有较高的临床推广价值。

简介：摘要：随着社会的快速发展，城镇一体化建设脚步逐渐加快，易地扶贫搬迁安置社区受到了广泛关注。在这种情况下，不仅要注意整体搬迁安置水平，还要关注青少年的个人成长，这是由于面对新的环境和新的生活，青少年的心理会受到严重的影响。基于此，本文对易地扶贫搬迁安置社区青少年心理健康影响因素进行分析，从而明确青少年发展以及心理健康教育开展方向。

简介：摘要：当前我国正在加快城市建设，以确保可以促进城市未来的健康发展，而这一切的关键则是要保证市政给排水工程项目的质量。在建设市政给排水工程项目时，最重要的内容就是要对施工过程进行安全管理，控制工程施工质量，这也是规划市政发展的核心内容。所以要求相关部门采用科学合理的质量和安全管理措施对施工现场进行科学管理，确保能够更好地规划城市在未来的发展。

简介：【摘要】目的：讨论母乳喂养门诊联合产前哺乳体位训练对于产科母乳喂养的指导情况。方法：参与本次研究的主要成员为我院在2021年7月1日份至2021年12月31日收治的120例孕产妇，该项目为罗定市妇幼保健院研究项目，截止时间为2023年6月30日，本文主要针对项目初期孕产妇的资料收集以及相关母乳喂养知识的指导进行讨论。结果：对四组孕产妇提供不同的护理模式后，乙组产妇的泌乳量、母乳喂养成功率、母乳喂养知识好于甲组孕产妇，同时该组的护理满意度也更高，P

简介：摘要：近些年，人们对于动物检疫工作给予了高度关注，需要在动物卫生监督执法中重视动物检疫工作的落实情况，寻找科学的路径开展相应工作。本文主要探讨动物卫生监督执法中的动物检疫工作策略，通过分析动物检疫工作的基本内容，了解开展的必要性，提出合理建议。

简介：摘要目的探讨维持性血液透析（maintenance hemodialysis，MHD）患者代谢性酸中毒与心脏瓣膜钙化的相关关系。方法选择2019年7月1日至9月30日在珠三角地区10家血液净化中心行MHD大于3个月的患者纳入该多中心横断面研究，应用心脏彩超检查分为非心脏瓣膜钙化组和心脏瓣膜钙化组，记录人口学特征、透析次数、血压、单室尿素清除指数（spKt/V）以及透析用药，透析前留取血清完善实验室检查，比较两组间各指标的差异。采用Spearman相关分析分析血清CO2结合力（CO2CP）与心脏瓣膜钙化的相关关系，采用多因素Logistic回归模型分析心脏瓣膜钙化的影响因素。结果共664例MHD患者被纳入本研究，男性395例（59.5%），女性269例（40.5%）；年龄（57.0±14.2）岁，透析龄43.0（22.3，71.7）个月，合并糖尿病119例（17.9%），每周透析2次患者有186例（28.0%）；心脏瓣膜钙化组329例（49.5%），非心脏瓣膜钙化组335例（50.5%）。与非心脏瓣膜钙化组相比，心脏瓣膜钙化组透析龄更长（P<0.05），舒张压、空腹血糖、全段甲状旁腺素、铁蛋白水平更高（均P<0.05），每周透析2次患者比例、血CO2CP<19 mmol/L（CO2CP中位数为19 mmol/L）患者比例以及钙离子拮抗剂类、血管紧张素转化酶抑制剂/血管紧张素受体拮抗剂类、β受体阻滞剂、α受体阻滞剂、骨化三醇、碳酸镧使用比例更高（均P<0.05），而spKt/V、血红蛋白、血清CO2CP、校正钙、血磷、血碱性磷酸酶、白蛋白、总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白、转铁蛋白饱和度水平较低（均P<0.05），司维拉姆、西那卡塞使用比例也较低（均P<0.05）。Spearman相关分析结果提示血清CO2CP与心脏瓣膜钙化呈负相关（rs=-0.697，P<0.001）。多因素Logistic回归分析结果显示，每周透析2次（OR=2.789，95%CI 1.232~6.305，P=0.014）、血总胆固醇（OR=1.449，95%CI 1.014~2.071，P=0.042）、CO2CP<19 mmol/L（OR=22.412，95%CI 10.640~47.210，P<0.001）是MHD患者发生心脏瓣膜钙化的影响因素。结论MHD心脏瓣膜钙化患者存在明显的酸负荷，代谢性酸中毒是心脏瓣膜钙化的独立影响因素。

简介：　　【摘要】高中教学工作的开展，可以帮助学生从少年时期向青年时期过渡，对社会进行深入认知。对高中班主任班级管理艺术实施作用进行总结，并从言传身教，发挥带头作用、德育教育理念的渗透、营造良好的班级氛围、做好了解和沟通工作、双向价值塑造五方面，论述了高中班主任班级管理艺术构建的主要方法。  　　【关键词】高中班主任 班级管理艺术 双向价值  　　目前，我国很多高中班主任在教学工作中，往往将重点集中在了学生成绩上，以此来确保升学率的提升，但这种管理和教育方式很难起到更好的教学效果。为此，在新的发展形势之下，班主任主要工作就是强化学生综合素质，构建班级管理“艺术品”，进而将每个学生的个人价值展示出来。  　　一、高中班主任班级管理艺术实施作用  　　（一）引导学生思想道德观念发展  　　随着我国经济的持续性发展，信息和传播速度不断提升，与之相对应的更新速度也有所提升。也正是由于这种信息价值观念的转变，很容易对高中生思想道德、个人品质等方面产生影响，阻碍其全面发展。站在高中教育角度来说，班主任班级管理艺术的开展，可以为后续德育教学创造有利条件，并对其自身思想道德观念进行良好培育，在赋予高中生健全人格的同时，避免其误入歧途。  　　（二）提升学生综合素养  　　现阶段，随着素质教育的逐步深入，让高中阶段的综合素质培养显得极为重要，各个班主任应该将德育工作和素质教育工作有效结合到一起，让学生保持正确的思想观念，树立健全人格，自身也能保持正确的道德品质，这样一来，高中生全面发展机会也会进一步增多。与此同时，站在具体高中教育工作开展过程中，教师和学生均要突破应试教育和学习模式的束缚，将学生的德育教育和素质教育有效结合到一起，让科学素养、文化素养等内容在学生身上得到充分体现，促进学生的全面发展。  　　二、高中班主任班级管理艺术构建的主要方法  　　（一）言传身教，发挥带头作用  　　在高中生成长过程中，班主任的日常言谈举止会对他们产生极大影响。由于高中生年龄段学生并未脱离青春期，无法对未来进行一个良好规划，在人生方向的确立上也容易出现问题。因此，班主任在班级管理艺术工作开展上，应该提升对自身言谈举止的重视程度，发挥出言传身教的作用，避免学生人格养成受到影响。孔子曾经说过：“其身正，不令而性 ;身不正，虽令不从。”高中生与班主任接触时间较长，这也导致班主任对学生的影响无处不在。为此，在日常管理工作开展上，班主任应注重德育教育方法的合理转变，做到以身作则。例如，很多高中生存在染发、烫发、衣装不整等问题。此时，班主任应做好表率作用，合理着装，引导学生养成良好的个人习惯。另外，在言谈举止上，班主任也应该以谦逊、温和为主，不能在课堂上乱发脾气，影响学生的心理和学习氛围。在长期坚持下，每个学生都会受到班主任的影响，形成良好的道德人格，这同时也是班主任神圣职责体现的一种方式，将言传身教当作自身的工作习惯。  　　（二）德育教育理念的渗透  　　在新课程标准建设上，应该将学生的主体地位展示出来，并以教师为主导。除此之外，各个教师应该对学生个人成长提高关注度，避免学生在成长过程中遇到自身无法解决的心理问题。最为重要的是，班主任在各项工作开展时，应该与学生构建一个平等关系，将学生在课堂学习中的积极性展示出来，最终实现学生综合素质的全面优化。上述工作理念同样适用于德育工作的开展。班主任可以借助于德育工作，构建师生平等关系，让教育理念得到全面深化。站在传统班级管理工作开展角度来说，班主任要求较多，主要目的是让学生遵守班级纪律，但只有脱离班主任的视线，学生便容易暴露出很多不良习惯，并不具备较强的自律性。所以说，班主任在开展班级管理工作时，应该对学生保持一种尊重态度，让学生自由表达心中的想法，提升教育教学工作的实效性。例如，班主任可以在教室中设置一个“许愿树”，学生可以将自己想说的话写在上面，如此一来，班主任可以在第一时间内了解学生的真实想法。  　　（三）营造良好的班级氛围  　　学习环境的有效营造，可以赋予学生更好的道德品质。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”如果学生长期处于纪律差、管理混乱的班集体，极容易养成不良习惯。因此，班主任应借助于班级管理艺术内容，为学生打造一个轻松、健康的学习环境，让学生们意识到自己是班集体中的一员，为优秀班集体的构建做出自己的贡献。各个班主任可以多组织一些班级活动，如辩论赛、知识竞赛，等等。在活动开展之前，班主任可以让班干部代表组织设计活动，并明确各自的任务，这样一来，学生们也会意识到自己是班级中的一员，并为其他同学树立起模范带头作用。通过上述活动，学生不仅能够和班主任进行零距离沟通，还能为班集体建设贡献自己的力量。  　　（四）做好了解和沟通工作  　　高中班主任在班级管理工作中，应该将“以人为本”的管理思想展示出来，为管理目标的实现创造有利条件。例如，某学生初中学习成绩在班级中名列前茅，这也导致其内心优越感极强。当进入到重点高中之后，发现其他人成绩跟他相差无几，便暗暗下定决心，想要将这种优越感保持下去。但随着时间的推移，该同学熟悉班级环境后，开始受到各种因素影响，并喜欢上同班女同学，学习成绩直线下滑。最后，他开始怀疑自己的学习能力，并出现了厌学和逃课等情况。随着问题的越来越严重，班主任开始对该名同学进行深入了解，通过交流和言传身教，成功将问题解决。从上述案例中可以看出，了解和沟通是培养学生的有效方法，只要班主任对学生足够尊重，后续班级管理工作的开展也能顺利进行。  　 　　三、总结  　　综上所述，高中班主任班级管理艺术形式有很多，各个班主任需要根据实际情况，以及日常教学经验，做好管理艺术形式的确定工作。该种阶段的学生极容易出现内心困扰，这也为班主任工作带来了很大挑战。为此，高中班主任可以借助于管理艺术方式的创新，确保学生始终处于健康的成长环境。  　　参考文献：  　　 [1]冯斌 .行为示范，立德树人——高中班主任德育工作的实施策略 [J].中国校外教育， 2019，（ 08） ： 53.  　　 [2]刘建良 .关于高中班主任如何推进德育教育工作的策略探讨 [J].华夏教师， 2018，（ 36） ： 95.  　　 [3]赖德辉 .新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法刍议 [J].课程教育研究， 2018，（ 34） ： 74. 

简介：【 摘要 】 目的： 研究踝部骨折采用健康教育临床护理路径的效果。 方法： 查阅 100 例踝部骨折患者，收集观察组数据并予以健康教育临床护理路径，收集对照组数据并予以常规护理。 结果： 将观察组相关疾病知识掌握度、骨折愈合时间、住院时间、护理服务满意度均明显改善， P ＜ 0.05 。 结论： 踝部骨折采用健康教育临床护理路径，取得了满意护理效果。

简介：

简介：摘要园林工程的施工管理是一门实践性很强的学科，在实际工作中既要掌握工程原理，又要具备指导现场施工等方面的技能，只有这样才能在保证工程质量的前提下，较好地把园林工程的科学性、技术性、艺术性等有机地结合起来，建造出既经济、又实用、且美观的园林作品。本文对园林工程施工管理中存在的问题及其对策进行分析。

简介：摘要受能源结构变化影响，随机性、间歇性和不稳定性的新能源接入系统时会对电网安全稳定运行造成冲击，电网调频需求大幅增加。储能系统与电厂AGC联合调频效果明显，作为快速高效的调节电源，储能对电网频率控制和安全稳定运行具有重要意义，也提高了新能源的消纳水平。运行年限较长的燃煤机组在经厉了超净排放后，厂用变容量不足成为了制约接入合适容量储能系统的第一制约因素。本文分析了在高厂用容量不足时的解决方法，并给出了接入合适容量储能系统的方案，对存在相同问题的机组有一定的借鉴意义。

简介：摘要近年来，我国建筑行业的发展是伴随着经济实力和科技水平的迅猛发展而发展的，尤其是在城乡一体化建设方面有了飞速的发展。而在建筑工程中较为重要的是防渗漏施工技术的应用，因为它关系着房屋建设的总体质量，房屋的使用寿命以及会影响人们正常生活秩序。因此，在建筑工程建设中做好防渗漏工作尤为重要。文章对建筑工程中关于渗漏的原因进行简要分析，对防渗漏施工技术要领进行分析，从而为我国在建筑工程防渗漏施工技术方面提供一定的参考。

简介：摘要“以服务群众、做群众工作为主要任务加强基层服务型党组织建设”。这是对基层党组织功能的新定位也是基层党建工作的新命题。新疆作为边疆民族地区发展和稳定的任务很重加强基层服务型党组织建设更具特殊重要意义。我们要从战略和全局的高度全面贯彻落实全面深化改革的重大战略任务以党的群众路线教育实践活动为契机以基层服务型党组织建设为抓手全面推进各领域基层党组织建设夯实党在基层的执政基础、组织基础、群众基础为实现两大历史任务、建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆提供坚强的组织保证。

简介：摘要建筑工程技术施工过程中涉及的点多面广，整个施工技术的过程中所牵涉的因素较多，无论是在建筑工程设计的过程中，还是在施工的过程中，都必须做好各个环节的控制工作，确保设计与施工中各环节满足规范要求。施工过程的控制尤其重要，如果控制管理不到位时，在工程的后期可能因为这样那样的问题对工期造成严重的影响,进而造成工程的投资加大,如果问题严重，对工程技术的正常的使用功能也会造成严重的影响，甚至会出现一些安全隐患。所以必须对建筑工程技术进行有效的管理。

简介：课堂教学中，教师要创设与话题相关的真实语境，强调语言学习的实践性和应用性，提高学生的综合语言运用能力。

简介：质性评价关注被评价者知识和技能的应用和非智力因素的发展，有利于学生认知水平的提高，提出问题、解决问题的能力的培养，学习情感的增强，使学生综合素质得到发展。本文在总结经验的基础上，对小学数学课堂教学中开展质性评价的方法与途径、评价成效进行了阐述。

简介：法律思维是法律人应具备的基本素质与能力,是法律人的一种职业特征。法律人的法律思维能力的强弱,在一定程度上影响到司法能力的高低。法律人只有拥有了严谨的法律思维才能具有认识、理解、应用、丰富和发展法律的能力。因此,培养和塑造具有法律思维的法律人才是大学法学教育的重要任务。