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学前儿童数学核心经验— 模式

作者：李莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-07-19
出处：《中小学教育》 2023年第1期
机构：河北省武安市教师发展中心 056300

简介：
标签：幼儿教育因材施教经验模式

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小学数学如何培养学生思维能力

作者：韩莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-14
出处：《中国教工》 2023年第4期
机构：乐山市沙湾区牛石镇学校 614907

简介：摘要：在数学课程中培养学生的思维能力是课程的重心，所以教师应注意学生创新思维的培养，在确保完成基本课程的情况下，通过不同的方式培养他们的创造性思维，推动他们的学习与发展。鉴于此我对小学数学课程中的思维能力训练作出了研究。
标签：创新思维综合素养。

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数学思想充实课堂，彰显学科育人价值

作者：陈莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-06-28
出处：《教学与研究》 2023年第6期
机构：广东省梅州市蕉岭县桂岭学校 514100

简介：摘要：数学思想是数学的灵魂，数学思想方法蕴含在小学数学学习的各个阶段，是数学教学的精髓。教师在教学中适时渗透数学思想，能点亮课堂，减轻学生的学习负担，有助于学生把握数学的本质，有效构建数学模型，提高解决问题的能力，让学生学会学习、学会思考，促进学习能力的提升，提升思维能力，获得可持续发展，从而彰显数学学科的育人价值。
标签：数学思想方法模型抽象类比思维

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