简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学数学教师在开展教学时，要充分考虑学生的实际情况，结合新课改理念与要求，创新教学模式与方法，提升教学趣味性，激发学生的学习兴趣。小学数学是小学生接触到的一门基础性学科，对学生日后的学习与发展具有重要作用。因此，小学数学教师要结合小学生的特点和实际情况，在课堂上运用新颖、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，为小学数学教学质量提升奠定基础。基于此，本文详细分析了学生视角下，提升小学数学教学趣味性的有效措施，望能为相关研究者提供帮助。

简介：摘要：小学数学是学生学习数学的基础，具有一定的逻辑性和抽象性，对小学阶段的学生来讲有一些难度。为了缓解学生这种“畏难”情绪，教师应该让学生切身感受到数学的魅力，通过打造趣味课堂来提高学生的学习兴趣。兴趣能够很好的激发学生的学习主动性，为学生提供源源不断的动力，但是在实际的教学活动中，教师忽视了培养学生的学习兴趣，课堂教学呈现出死板生硬的特征。这在一定程度上制约了学生积极主动性的发挥，构架小学数学趣味课堂刻不容缓。

简介：摘要：小学数学是学生小学阶段的重要学习内容，关系到学生的今后发展。在传统的教学过程中，教师主要承担者课堂的主体角色，采用灌输式的教学方式来让学生进行机械式的学习。这种方式从长远上来看极大的束缚了学生的发展，不利于核心素质教育背景下学生的全面发展。随着“双减”政策的不断推进，学生的主体地位被重视发展，教师应该积极探索有效的教学方式，提高学生的主体地位。趣味教学能够有效的将学生吸引到课堂中，实现有效的教学参与，是当前教育改革的突破口，教师应该引起相应的重视。