简介: 【摘要】 目的 探讨LK程式按摩在产程中对促进自然分娩的影响。方法 将326名初产妇随机分为研究组164例、对照组162例,对照组采用常规待产分娩模式,研究组采用LK程式按摩干预。比较两组产妇产程时长、分娩VAS评分、分娩结局、护理满意度。结果 研究组产妇各产程时间均少于对照组(P<0.05),研究组产妇感到疼痛程度优于对照组(P=0.000<0.05)。研究组产妇剖宫产率低于对照组(P=0.016<0.05),产后会阴损伤发生率无明显区别(P=0.323>0.05),产后出血发生率低于对照组(P=0.049<0.05),两组产妇新生儿Apgar评分≤7分对比无明显差异(P=0.990>0.05)。研究组产妇及家属满意度显著高于对照组(P=0.027<0.05)。结论 产程中采用LK程式按摩可有效帮助产妇缩短产程,减轻疼痛,降低剖宫产率,对促进自然分娩有积极作用,提高了产妇满意度。
简介: 【摘要】 目的 探讨LK程式按摩在产程中对促进自然分娩的影响。方法 将326名初产妇随机分为研究组164例、对照组162例,对照组采用常规待产分娩模式,研究组采用LK程式按摩干预。比较两组产妇产程时长、分娩VAS评分、分娩结局、护理满意度。结果 研究组产妇各产程时间均少于对照组(P<0.05),研究组产妇感到疼痛程度优于对照组(P=0.000<0.05)。研究组产妇剖宫产率低于对照组(P=0.016<0.05),产后会阴损伤发生率无明显区别(P=0.323>0.05),产后出血发生率低于对照组(P=0.049<0.05),两组产妇新生儿Apgar评分≤7分对比无明显差异(P=0.990>0.05)。研究组产妇及家属满意度显著高于对照组(P=0.027<0.05)。结论 产程中采用LK程式按摩可有效帮助产妇缩短产程,减轻疼痛,降低剖宫产率,对促进自然分娩有积极作用,提高了产妇满意度。
简介:摘要目的探讨耳颞区域不同程度复合组织缺损的修复方式。方法回顾分析解放军总医院3例因耳颞区恶性肿瘤或反复感染形成窦道手术后出现耳颞区不同程度巨大复合组织缺损而行修复治疗患者的临床资料。结果对患者的肿瘤或病灶完整切除后,根据手术切除后于耳颞区留下不同程度的复合组织缺损的位置和特点分别实施耳后舌形瓣转移修复、吻合血管蒂游离背阔肌皮瓣转移修复、Ⅰ期头皮扩张Ⅱ期病变清除腹部脂肪术腔充填修复,术后皮瓣全部成活修复效果良好。结论耳颞区解剖复杂涉及头颈及侧颅底重要血管神经结构,术后形成的由皮肤、肌肉和骨组织组成的巨大复合组织缺损多需一期修复,应根据不同情况灵活选择修复方法,达到彻底切除肿瘤、清除病灶同时覆盖术腔修复缺损的目的。
简介:摘要目的分析SoundBite™/品音®牙骨传导听力系统(通过牙齿上配戴微型骨振器将声信号直接传至健侧耳蜗)对单侧感音神经性听力损失患者干预早期的听力改善情况,探讨该装置的应用前景。方法招募单侧感音神经性听力损失成人患者18例,其中男10例,女8例,年龄19~66岁;纯音测听500、1 000、2 000、4 000 Hz四频率纯音平均听阈患耳≥70 dB HL,健耳平均听阈均≤30 dB HL。其中先天或自幼单耳失聪8例,突发性聋7例,梅尼埃病1例,听神经瘤术后1例,慢性中耳炎术后失聪1例。患者上颌后牙槽部位须至少一侧有连续两颗牙齿,以保证微型骨振器(称为口内机)的制作与日常佩戴。成效观测期限为配戴SoundBite™/品音®装置后的(30±7)d,未同时使用其他单侧聋干预装置。成效评估包括:应用TDH50P气导耳机测试患侧助听前后的纯音听阈;以“心爱飞扬”言语测听软件测试患耳在50、65 dB SPL声级下的单音节识别率;在声场中采用普通话版矩阵式语句(CMNmatrix)测试信噪不同方位下的信噪比识别阈(50% threshold of signal-to-noise ratio,SNR50),以反映患者头影效应、静噪效应及双耳加合效应;采用助听器效果缩略简表(Abbreviated Profile of Hearing Aid Benefit,APHAB)、言语-空间-听音质量(Speech,Spatial and Qualities of Hearing Scale,SSQ)问卷来评价患者使用牙骨装置后的助听效果、空间言语感知等方面的改善程度。结果配戴SoundBite™/品音®装置30 d后,患侧助听听阈和单音节识别率均显著提高(P值均<0.001);声场中患侧扬声器播放语句而健侧播放稳态言语谱噪声时的SNR50下降幅度(反映头影效应)为(2.6±2.1)dB;而患者前方播放语句而患侧播放噪声时的SNR50(反映静噪效应)降幅则为(0.3±2.8)dB,差异无统计学意义(P值均>0.05);患者前方同时播放语句和噪声时的SNR50下降幅度(反映加合效应)为(1.0±2.2)dB。APHAB的四个亚项中EC(交流便利)、RV(混响环境)、BN(嘈杂背景)三个亚项及整体得分均有显著提升(P值均<0.01);更能反映单侧聋交流困境的SSQ问卷中,事关空间听觉、言语识别及听音质量的得分均有显著性的改善(P值均<0.05)。结论SoundBite™/品音®牙骨传导听力系统干预早期成效表明,其能显著提升单侧聋患侧的听力及言语识别能力,帮助患者克服在声场噪声环境下识别语句时的头影效应,改善空间听觉的主观感受和言语交流能力,是一种很有前景的非植入式骨导助听装置。
简介:摘要:新课改以来,各类优质课、观摩课和示范课百花齐放、百舸争流,为振兴新时期教育事业做出了重大贡献,其中丰富的信息含量、灵活的授课方式、多元的学生活动以及有声有色的课件,让人不由得心生敬意,同时对未来充满期待。但与此同时,笔者沉心思考,能否把素质教育的精神和要求切实有效地体现在常态课活动中呢?经过探索与实践、总结与反思,所得答案是“肯定”的。那么,如何构建小学语文素质化常态课阅读活动模式呢?笔者拟就如下几个方面作简要阐述。