简介：摘要：高校体育教师数字素养的提升是适应数字化时代教育发展的重要需求。本文通过分析当前高校体育教师数字素养的现状和问题，提出了一些提升途径和策略。这些途径包括培训与学习、资源共享与合作、教学创新与实践等方面，旨在帮助高校体育教师提升数字素养，更好地适应和应用数字化教育技术。

简介：摘要：随着数据化时代的到来，各行各业都感受到其所带来的高效与便捷。同样，高校做为人才培养的基地，如何科学、合理使用大数据，从而更好的为教学改革服务，提升教学效果，避免在使用过程中超出数据的有效性、有限性、科学性、逻辑性，从而破解“数据迷思”，让数据为高校教学改革赋能。

简介：摘要：

简介：摘要：现代教育技术不仅包括互联网信息技术,同时也包括教育与技术融合过程中所形成的理论与范式。现代教育技术作为互联网背景下教育创新探索的成果之一，同时也有着巨大的发展空间，这也成为了现代教学改革过程中的动力支持。从高校教育改革具体的实施而言，现代教育技术的应用改变了传统教学中教师、教学、教材以及课堂的固定模式，能够借助互联网技术，打破时间与空间元素在教学开展过程中的限制，实现虚拟线上教学、教师与教学资源共享以及实时教学和自主化学习的教学发展目标，这也为高校教育改革中个性化教学开展以及人才培养能力的强化提供了坚强的依托。

简介：摘要：体育与健康课程是学生身体素质和心理健康发展的重要组成部分，其教学质量关乎学生的健康成长。本文以课程实施效果为基础，研究了体育与健康课程教学质量标准，并通过实证研究，构建了基于课程实施效果的体育与健康课程教学质量标准体系。该标准体系包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价五个方面，并对各个方面的关键指标进行了详细的阐述和说明。本文的研究可为体育与健康课程的教学质量提供科学依据和参考。

简介：摘要：本文研究了以能力培养为导向的体育与健康课程教学质量标准。首先，文章阐述了以能力培养为导向的教学理念的重要性和必要性。其次，本文分析了体育与健康课程的特点和需求，从而提出了以能力培养为导向的教学目标和标准。最后，文章总结了这些标准的实施对于提高体育与健康课程教学质量的重要性，并提出了未来研究的方向。