简介：摘要：跨学科整合已经成为当前小学数学综合与实践教学中的一个重要发展趋势，有利于扩大学生知识视野和创新能力发展。本项研究首先对小学数学的综合与实践教学现状进行了深入分析，并通过对教学现状的调查，揭露了课程内容过于单一、教学方法过于传统以及评价体系过于僵化等一系列问题。为解决上述问题，本研究提出具体的跨学科整合战略。在课程内容整合上，主张数学结合科学、艺术和其他学科设计有创意的教学活动。就教学方法而言，建议使用项目式学习和合作学习这种互动性较强的教学模式。最后在评价体系方面，提出了构建多元化评价体系、重视过程评价、重视自我评价等观点，以期能够更加全面的体现学生学习成果。研究目的是为了给小学数学教育跨学科整合提供一条有效途径，从而促进学生的全面发展。
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