简介：摘要：随着全球化和信息化的快速发展，多元文化的融合已成为教育领域的重要趋势。在初中音乐课程中，融入多元文化元素不仅有助于拓宽学生的文化视野，还能提升学生的音乐素养和审美能力。本文基于大单元教学框架，探讨如何在初中音乐课程中有效融合多元文化元素，旨在提供一套可行的教学策略，为初中音乐教材的教学实践提供参考。
大单元教学框架下初中音乐课程中的多元文化融合策略研究
