简介：摘要：班集体是中职生学习和成长的园地，具备极强凝聚力的班集体有助于提升中职班集体的管理高效性，还对中职生综合素质的全面发展有着重要的促进作用。对此，中职班主任在班级管理过程中要坚持以人为本，注重增强班级凝聚力，为中职生成长营造良好的班级氛围。本文首先分析提高班级凝聚力的重要性，然后具体提出中职班主任增强班级凝聚力的方式。

简介：摘要：不少老师不乐意做班主任，认为班级里鸡毛蒜皮的事情层出不穷，工作非常烦琐。其实是这些老师没有掌握做班主任的技巧，说得具体一点，就是不懂得巧妙借力，巧借学生干部和班级家委的力量，从班主任一个人管理班级到学生、家长共同管理班级。本文从如何转变班级管理理念、班干部选拔与培养、民主科学制订班规等方面进行了阐述，希望班主任能掌握班主任工作艺术中的“偷懒”艺术，所教班级变得更加优秀，班主任工作也变得萧萧洒洒，轻轻松松。

简介：    摘要：这篇文章探讨了小学班主任如何提高学生的学习动力。学习动力是影响学生学习效果的重要因素之一。通过了解学生的学习动机、自信心、学习环境、学习计划和目标、奖励和惩罚等方面，班主任可以采取相应措施来提高学生的学习动力。

简介：摘要：在中职学校德育教育工作中，心理健康是其必不可少的教育内容。中职班主任根据中职生的个性化特点，不仅仅要主抓学习，还要积极实施心理健康教育，依据学生的心理诉求，耐心实施引导和教育，为学生的身心健康做好保障工作。对此，本文首先分析中职生常见的心理问题及诱因，然后提出中职班主任加强心理健康教育的举措。

简介：【摘要】随着社会经济全球化发展，信息技术日趋成熟且融入到社会生活各个领域。从以远程教育为主的广播电视大学，到以现代信息技术与教育深度融合的国家开放大学，突破了学习过程中时间、空间、地域的限制的“泛在学习”模式，为学习者搭建“人人、时时、处处”的终身学习平台。学生的学习模式发生改变，开放大学班主任工作内涵也会随之发生改变，本文笔者着眼于泛在学习环境下，分析泛在学习背景下，探索出开放大学教师班主任工作策略：班主任工作队伍专职化、专业化、工作制度科学化三方面，为推动开放大学转型发展有着积极意义。

简介：【摘要】小学班主任积极有效利用家庭教育这一媒介开展德育活动，可以培养小学生正确的思想道德观念和素养。本文主要从小学班主任利用家庭教育开展德育的重要性分析入手，重点介绍了利用家庭教育实施德育的制约因素，包含小学班主任不够重视、家长教育理念不够先进科学以及学校德育推进环节存在不足方面，并以此为基础提出了一些科学可行利用家庭教育实施德育的策略，为充分有效提升小学德育水平，提供一定借鉴和参考。

简介：摘要：目前，中学班主任的管理工作存在着诸多问题，从班主任角度来看，这将严重影响教学工作的推进，以及教育工作的落实。所以，为了未来教育管理事业的发展，中学班主任必须加强管理工作的有效性，开拓创新，不断更新自己的工作理念，改进工作方法，提高工作能力。