简介:摘要:小学阶段是学生基础教育的重要阶段,美术和劳动教育是培养学生综合素质的重要环节。然而,在传统的教学模式下,美术和劳动教育往往是独立进行的,缺乏互动与融合。为了提高学生创新能力和动手能力,发展学生的审美意识和团队合作意识,需要将美术和劳动教育有机地结合起来,进行融合教育。
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简介:【摘要】
简介:摘要:通过问卷调查和相关文献分析,笔者发现,如今美术课堂教学中,绝大多数教师都喜欢运用多媒体辅助教学设备。在提倡素质教育的今天,那种单一、枯燥的美术教学已经远远不能适应当前的学生。随着时代的发展和科学技术的不断提高,多媒体电脑教学走进了教室。但是,许多教师在如何运用多媒体,以提高自己的教学质量的同时,也出现了许多的问题。特别是在如何吸引并保持学生的注意力这个问题上,该怎样发挥多媒体的功用,使学生在活跃的教学气氛中轻松地实现教学目的还存在着许多问题。本文将结合笔者对美术教学的理解,谈谈多媒体在小学美术教学中的运用。
简介:摘要:20世纪90年代初,西方的艺术观念对花鸟画的发展产生重要影响。这一时期,强调艺术创作风格和表现形式的多样化。写意花鸟画家不同的思想感受产生了多样的艺术表现形式,写意花鸟画的形式美法则在教学中体现为多样统一原理的综合运用,款式印章,也是构图形式美的重要因素。
劳动创造美:小学美劳融合教育的实践研究
小学生“美商”发展机理的研究与实践对策
《装饰纹样》教学案例
“劳美”融合教育的研究与实践
美术拓展性课程的开发与创意实践
培养小学生美术创新思维的教学研究
浅谈多媒体在小学美术教学中的运用
以“乐、好、知”指导教学
浅析形式美法则在花鸟画构图教学中的运用