简介：摘 要：高中英语词汇量大、内容繁杂，如果只是让学生按单元主题记忆，很容易导致词汇记忆出现分散性和低效性。通过思维导图的应用，学生在学习和掌握英语词汇后，可以通过绘制思维导图丰富和改进词汇系统，逐步扩大词汇量。同时，利用思维导图教师可以更有效地教授词汇的词根、词缀等，帮助学生深入了解一词多义，促进学生英语水平的提高。基于此，本文就思维导图在高中英语词汇教学中的应用开展探究与分析。
思维导图在高中英语词汇教学中的应用研究
