简介:摘要:在高中地理课程是一门具有基础性、实践性和应用型的学科,在高中教育中占有重要地位,其教育也是培养具有创新素养的创新型人才,提升综合素质能力和实践水平的必不可少的手段。随着我国素质教育改革的不断深入与推进,核心素养越来越受到教育界关注,其作为一种教育思想,在地理教学中所涉及到的内容也逐渐丰富起来。高中地理课程标准中也要求教师要以提高学生地理综合能力和核心素养为目标,在教育的过程中,要注意对学生进行合理的指导。所以,形成和培育核心素质是当前高中地理教学的研究重点。本篇主要就高中地理教育中核心素质的形成和培育作了分析探讨,期望对今后的高中地理教学起到一定的正面作用。
简介:摘要:随着教育模式的不断改革,教师的教学理念与教学方法也有所改变。高中地理是学生学习的重要科目,由于地理知识繁杂多样,容易造成学生知识混乱,产生学习的畏难情绪,丧失学习信心。对此,高中地理教师教师应积极应用创新型体验式教学方法,构建新型教育体系,从提高学生课堂体验入手,换发学生学习主体的光彩,以学生为本,使学生切身经历教学活动,感悟地理知识的奥妙,悦动学习地理知识的快乐体验,拓宽学生思维空间,利用“激趣”驱动学习主动性,从而有效提高学生综合素养。本文就体验式教学模式在高中地理教学中的应用进行研究,并提出与之相应的教学措施,以期希望能够对教师在教学方面有所帮助。