简介：【摘 要】在初中数学教学中，学困生的出现是不可避免的。学困生，主要指的是智力正常，但在数学学习上存在一定的困难，并且学习成绩相对落后的学生。基于新课改背景下，如何转化初中数学学困生已成为当前广大一线教师重要关注问题。本文就初中数学教学为例，谈谈初中数学学困生的成因及转化策略，希望能为广大教师提供可参考价值。
简介：摘要：数学学科具有一定抽象性和逻辑性，初中阶段的学生抽象思维能力还在发展阶段，对于数学学科的学习具有很大的难度。因此，教师要根据学生的兴趣爱好特点，分析数学教学内容与目标，将数学学习内容简单化、趣味化、生活化地呈现出来，提高学生的数学学习兴趣以及效率。本篇文章对生活中寻找数学，生活化教学法在初中数学教学实践中的应用做了一些分析讨论。
初中数学“学困生”的成因及转化策略
在生活中寻找数学——初中数学生活化教学的实践研究
