简介：实施《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以来，我们认真学习，努力实践。一年后，我们的孩子们快乐地玩起来了，老师们从“教”中走出来，并尝试着变“教”为“看”。可是，看着一天又一天重复玩着的孩子们，我们茫然了——难道就这样周而复始地玩下去吗？
简介：徐小斌小说从圣经故事中汲取了艺术营养,其文本通过对＂该隐杀弟＂、＂失乐园＂等圣经情节的模拟与变形来书写她的个人意识与女性情怀,使其小说在与圣经遥相照应的同时又别有深意。
简介：摘要：这篇文章探讨了在小学二年级语文教学中，如何将汉字文化融入课程。通过介绍汉字字形与文化联系、常用成语教学、文字艺术赏析等路径，探讨了如何引导学生理解汉字背后的文化内涵。进一步结合日常生活，包括节日习俗、地名文化、民间故事等，展示了将汉字文化与学生生活相结合的方法。最后，提出了教学实践路径，包括设计丰富多样的教学活动、多媒体辅助教学和激发学生探究兴趣等，以帮助学生更好地掌握汉字知识，激发对中华文化的兴趣和热爱，为其终身学习打下坚实基础。
借鉴“学习故事”，师幼共同建构本土文化主题活动
模拟与变形——圣经故事与徐小斌小说
汉字文化融入小学语文教学的路径研究
