简介：摘要：随着我国经济的不断建设，教育行业中的学前教育板块发展十分迅速。在幼儿的初期成长阶段，培养他们的想象力十分重要，这对于其后天人格的养成以及思维力的形成，都有着不可或缺的重要作用，同时想象力也往往影响着幼儿的性格、人格、价值观念和道德标准。因此，通过适当的教学方法培育幼儿的想象力，无论是对其当前的发展还是以后的铺垫，都有着不可或缺的重要意义。本篇以培养幼儿想象力的教学方法为主题，着重论述培养幼儿想象力的几点教学方法，以期为教师培养幼儿想象力提供指导和借鉴。

简介：摘要目的探讨2种循环补液方案治疗热射病合并多器官功能障碍（MODS）的护理对策及疗效。方法对32例热射病患者护理资料进行回顾性分析，采用"量出为入"的循环补液方案的患者17例，为A组；普通补液方案的患者15例，为B组，补液以5%葡萄糖500 ml和林格液500 ml交替输入，必要时补钾。最后观察"量出为入"的循环补液方案对热射病合并MODS综合治疗转归的影响。结果A组17例患者全部治愈，治疗期间未发生水、电解质、酸碱平衡紊乱，与同期B组15例普通补液方案的病例相比，48 h内体温、心率明显改善，有创血压升高，急性生理学与慢性健康状况Ⅱ评分下降，差异有统计学意义（t=-7.453~7.632，均P<0.05）；血肌酐、丙氨酸氨基转移酶和肌酸激酶均下降，差异有统计学意义（t=-7.896~-3.326，均P<0.05）。结论采用"量出为入"的循环补液模式，能明显改善热射病合并MODS患者的肝肾功能，减轻心肌和骨骼肌损伤，改善预后，降低病死率，对抢救热射病合并MODS患者有显著的疗效；对热射病合并MODS患者水、电解质的观察和护理是护理工作的重要内容。