简介：摘 要 认识情态语义及其表达是儿童比较难把握和习得的部分。认识情态构式作为情态构式的一个下位小类，是表达认识情态义的一种手段。目前学界关于儿童认识情态构式的习得研究却鲜少涉及。本文基于汉语儿童多模态口语语料库，选取一名男童1;08-4;01岁的自然产出语料，对语料中的认识情态构式进行穷尽式考察，研究儿童认识情态构式的整体习得情况及在语义、句法等层面的性质和特征，以期抛砖引玉，为儿童语言习得研究、以汉语为母语的儿童语言教育提供一定的启示和参考。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学数学与信息技术的融合策略，以提高学生的数学学习效果和信息技术运用能力。通过分析了数学与信息技术融合的重要性，并提出了一系列有效的策略，旨在促进学生的数学素养和信息技术技能的综合发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学数学与信息技术的融合策略，以提高学生的数学学习效果和信息技术运用能力。通过分析了数学与信息技术融合的重要性，并提出了一系列有效的策略，旨在促进学生的数学素养和信息技术技能的综合发展。

简介：摘要：在小学英语教学中，拼读是培养学生英语阅读和写作能力的重要环节。然而，传统的拼读教学往往过于枯燥和抽象，难以引起学生的兴趣和积极性。为了提高拼读教学的效果，教育界一直在探索创新的教学方法。微环境下自然拼读作为一种新的教学方法，强调通过创造真实的语言环境和情境，让学生在自然、有趣的情境中学习拼读的方法。而小学英语绘本作为一种广泛应用的教学资源，具有趣味性和可视化的特点，被广泛用于英语教学中。因此，将微环境下自然拼读与小学英语绘本教学融合起来，有望提高拼读教学的效果。

简介：摘要：在小学教学的过程中，词汇是非常重要的学习内容，老师在引导学生学习新词汇时要采用合适的方法，由于小学生自身的见识不够广泛认识有所局限，特别在学习新单词的时候会有很多的困难，像一些读音，词汇这些都是教学的重要问题。在日常教学的过程中，老师可以采用自然拼读法来创新小学英语词汇教学的模式，帮助学生更好的掌握一些新的单词，本文将主要针对该话题进行论述。

简介：摘要：互联网时代，传统英语线下教学方式受到极大冲击，线上教学迅速普及全国。网络不仅是一种新型的知识传输渠道，更是一种课程资源，这要求教师掌握线上教学策略及技巧，同时鼓励学生自主探索，全面开创教育教学新模式。