简介：摘要：语言表达不但是进行简单交流，更重要的是运用各种交际技巧，促进群体间的情感联系，使交际任务事半功倍，所以加强语言表达能力某种意义上说也能维护社会稳定，促进社会和谐发展。与其他理科科目不同，语文涉及生活的方方面面，而培养学生的语言感知与表达能力是语文学科教学的首要目标。因为社会关系错综复杂我们成功完成工作的前提就是交流，所以教师应创建合理的教学目标切实提升学生的语言表达能力。

简介：摘要：伴随着我国经济的不断发展，人民的生活水平也在不断地提高，所以更加追求精神上的投入，在这个背景下，电视作为一个信息的传播，可以有效地为人们传播最新的时事信息，所以对于新闻记者的信息采编能力也提出了更多的要求，采访与编辑作为新闻记者的本职工作，通过有效的采编可以获取大量的有效信息，进而向广大的观众播报高质量的新闻，所以采编对于电视新闻工作特别重要，而如何提高新闻记者的采编工作能力以及改变能力的有效措施已经是当今需要重视的问题。

简介：摘要：教师职业能力是教师职业的核心要素，它由专业知识、专业技能、专业态度等构成，是教师在从事教育教学工作过程中所具备的处理各种教育教学工作所必须的心理和生理条件。教师职业能力培养是师范生培养过程中的一个重要环节，也是师范生毕业后顺利就业的重要保障。在当前基础教育改革背景下，传统教师职业能力培养模式已难以适应当前中小学教育的发展需求。为此，要切实提高师范生教师职业能力培养的针对性与实效性，必须加强师范生思想道德教育，促进师范生对教师职业价值观的认同。

简介：从2013年全国19套高考数学试题的结构和试题的难度来看，总体保持稳定，严格遵循考试大纲和考试说明的各项要求（当然，少数地区有例外，如重庆试题有所超出要求），其考查范围和命题指向具有相当的规律性．

简介：摘要：高中数学是高中阶段重要的基础学科之一，也是难度较大、逻辑性、思维性较强的学科，多数学生对之望而生畏，也倍感难度，加之数学教师教学理念落后、教学方法陈旧，导致数学课堂气氛沉闷，学生学得乏味，效率低下。新课改的深入，数学新课程标准的推出，要求教师转变“重知识轻能力”的教学模式，调整教学策略、结构和过程，以促进学生自主、合作、探究学习，促进学生的全面发展，提升教学的有效性。新课改背景下，教师应顺应教育发展和变化的趋势，创新教学方法，提升课堂教学有效性。

简介：摘要：随着计算机网络技术的发展，以云计算和大数据技术为代表的计算机应用程序被广泛应用于教学和学习领域。因此，构建和应用基于云计算和大数据技术概念的数字网络教学平台，成为了高校开展教学改革的当务之急。基于此，本文阐述了构建高校数字化网络教学平台的策略，以供参考，

简介：直线与平面、平面与平面垂直的性质是高中立体几何内容的重要组成部分．本节课设计了生活实例和“书、桌、笔”的操作实验，让学生在生活中提炼数学、在实验中以小组合作的方式开展研究性学习，引导学生逐步经历空间中直线、平面垂直的性质定理的形成过程，并再通过小组实验进一步探究应用其性质定理．

简介：摘要：受传统应试教育的深远影响，导致大部分初中阶段的地理学科都是以“满堂灌”的方式进行教学，而学生则由于课堂过于枯燥乏味而失去学习兴趣，导致上课经常走神，教学效率和学习效率均不理想。但基于新课改下，要求初中阶段地理教学能够培养学生的地理核心素养，因此要求教师能够与时代发展要求相适应，有效构建学生的地理核心素养。鉴于此，本文对教育信息化背景下初中地理教学策略进行了探索。

简介：摘要：现阶段我国高校日语专业教学方法改革应该以培养学生中日文化核心素养以及跨文化交际应用能力为目标，结合学生特点，基于全新的教学思想观念构建全新的教学方法体系，调整教学内容，培养专业教师，培养出社会发展所需的日语专业人才。

简介：摘要 ：随着社会经济的飞速发展和时代的不断进步，随着核心素养教学理念的大力弘扬， 众多处于一线中小学 教师正在面临着极大 的教学压力，转变和修正自身的 教育理念，丰富创新 教学方式势在必行，但是不论教师的教学活动如何变化，其最本质的出发点和落脚点还是学生，培养学生的综合素质，确保学生德智体美劳全方面发展是每一位教师都应当予以重视并为之奋斗的教学目标，生活化教学方式对于中小学生来说能有效降低以往的学习难度，增强学科的亲近感，对于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自信心十分有帮助， 本文即针对小学道德与法治学科生活化教学的具体措施进行分析，以供参考。

简介：摘要：本论文旨在探讨高中数学单元教学的有效方法，以提高学生的学科理解和应用能力。通过综合分析不同教学方法的优缺点，本文旨在为教育从业者提供有益的教学建议，以满足学生的多样化学习需求。

简介：对教师教学实绩的考核是教师绩效考核制度的一个重要组成部分。对教师教学实绩的考核除了从师德、师能、师行、学生成绩及自身发展等不同的角度进行全面考核和综合评价外，还应该对教师教学实绩产生关键影响力的关键指标——学生的学习成绩进行重点考核。以“均分比推进率”为核心的测算方式可以将教师的教学实绩通过数学公式进行量化，这一数学模型的主旨在于测量学生的发展增量，从而建立一个科学、合理、公正的教师教学实绩考核评价体系。

简介：随着信息社会的发展,互联网思维已应用到我们生活的方方面面。'互联网+'已经把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合,推动技术进步、效率提升和组织变革,提升实体经济创新力和生产力。也对现有的高校教学模式产生了较大影响,本文主要研究了在'互联网+'的大趋势下,改革电子类专业课程《模拟电路》的现状及改革后的效果。进而说明通过适当地将互联网技术与现有的教学模式相结合,创新现有的教学方法,能在一定程度上提高学生的学习效率,并达到预期的教学效果

简介：摘 要：初中信息技术课程的主要目的是培养学生的信息技术的爱好和意识，使初中学生能够理解和掌握信息技术的基本理论和实践。在初中信息技术教学中，为提高教学效果，教师应积极采用新的教学方法，建立以学生为主体的信息技术课堂，通过积极的指导和大胆创新，培养学生良好的计算机道德规范，提高学生的信息技术水平和综合素质，从而有效提高初中信息技术教学质量。

简介：摘要心理学家耶克斯与多德逊通过动物实验发现动机水平、工作难度与学习效果三者之间存在一定的关系，这对目前的高中历史教学有重大的借鉴意义。本文就“耶克斯---多德逊定律”关于学习效果与学习动机关系的论述以及对高中历史教学的启示进行分析。

简介：摘 要：将“数学文化”融入教学实践中，重视对孩子“数学文化”的浸润和渗透，可以让数学学习充满人文气息和情趣,，让枯燥乏味的数学变得生动活泼，当“数学文化”沉淀在孩子心中，孩子所学的数学知识就更具魅力与灵性，孩子的学习更具乐趣与价值。

简介：摘 要：汉字是一种表意文字，它的一个重要特点就是具有很强的理据性。我们可以在识字教学中对字理加以应用，其目的是通过拆分组合汉字的方式，帮助学生准确认知所学汉字，并且对学生的积极性进行激发。文章分别介绍了分解组合、触类旁通等在小学课堂上较为常见的字理识字法，并结合教学内容，对不同方法的具体应用进行了举例，供小学语文教师参考。

简介：一、激趣导入1．欣赏歌曲《故乡的云》。2．上节课，我们已经解决了生字词难题。现在，我们来学习课文。