简介：

简介：摘要：高职汽车专业学生质量直接关乎未来汽车行业发展，加强对高职汽车专业学生的思政教育至关重要。当前，不同高职院校汽车专业课程思政在实践中存在着一些问题。本文通过剖析汽车专业课程思政问题原因，从教师、学生、学校不同层面提出课程思政教学改革对策，从而改善汽车专业课程思政效果。

简介：摘要：随着当前国家高等院校师范教育的改革与发展，应用型师范人才的培养成为了重要目标。与之相随，师范教育课程教学改革进一步深化。伴随着系列变革，教师的课堂教学作为人才培养的主要途径，面临着更高的要求和挑战。基于此背景，本文以师范教育中的专业基础课程为切入点，对其教学策略进行探究，旨在提高教师课堂教学质量，挖掘优质师范人才培养行之有效的方法。

简介：摘要：新课程改革背景下，高中英语学科核心素养明确了语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个部分，课堂教学作为落实学科核心素养的主要阵地，在当前一线教学实践活动中仍存在有很多问题，比如教学重心过于倾向对于基础知识的死记硬背，对于学生的学习兴趣和实践应用等方面关注度不够，在学习策略和学习方法的培养上也缺乏灵活性和情感渗透。诸多方面的问题都表明了教师要在明确新课改精神和理念的前提下去进行积极的转变，包括教学思想观念和行为的转变，也包括学生学习方式的转变，让英语核心素养真正成为学生全面发展的重要途径。

简介：

简介：摘要：《新课程标准》中明确提出要“重视学习过程，改善学习方式”通过“采用自主探索、动手实践、合作交流的方式”“促使学生在学习过程中领会数学的思想方法，获得数学活动的经验”。依照《新课程标准》的要求，在教学过程中也适当加入小组合作学习这一模式，目的在于培养学生的合作意识，掌握合作的方法，让每一个学生都能参与到数学的学习当中，成为学习的主人，真正做到个性发展、快乐学习。

简介：摘要:随着经济化社会的不断发展,世界经济贸易的快速向前,信息化社会在发展过程中扮演了十分重要的作用,我们的日常享受到了信息技术带来的独特便利。与此同时,信息化技术在教育领域也不断深入发展,同时,社会信息化对传统教育、人才和教育方式提出了重大挑战。核心素养近年来越来越受到人们的重视。核心素养是学生对理论知识,实践技术的综合反映,对学生在当前快速发展的日新月异的社会中立足有很大的帮助。笔者对核心素养进行深入研究,反思怎样通过培育学生的信息技术核心素养来提升他们的信息化水平。所以,我们有必要变革和创新教学模式,培育和开发孩子信息领域的核心素养,寻求合适、高效的教学模式。本文在培育孩子核心素质的情况下,对中学信息技术教学进行了细致的分析和研究,希望能够为未来的初中信息技术的高效教学提供一定的参考。