简介：摘要：双减政策的提出，对传统教育理念产生了极大冲击。在这一环境之下，如何提高学生综合素养和能力成为当前教学中需要解决的重要问题。而对于小学生来说，其基础较为薄弱，缺乏学习兴趣与积极性，因此要通过有效的教学方法来激发他们的学习动力，进而达到提升教学效果的目的。班主任作为小学阶段最关键的一个角色，也是整个班级管理的核心力量之一，其不仅担负着日常班务、德育工作等职责，还肩负着培养良好道德品质，树立正确价值观的任务。其能否充分发挥自身优势，并以此为契机实现全面发展，将直接影响到学生未来的成长。因此，本文主要针对现阶段我国小学班主任管理存在的不足进行分析，并结合具体案例提出些许优化措施，希望能够为相关人员提供借鉴。
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