简介：摘要：为促进学生的全面发展，切实提高学校的育人水平，教育部颁布的“双减”政策中明确了两点要求：一是减轻学生的作业负担；二是减轻校外培训负担。“双减”在改善义务教育阶段学生作业负担过重方面起着积极作用的同时，也反映出初中数学作业的一些问题，本文中按照学生掌握新知识所需要的时间进行分层，从分层作业设计方面着手，给出相关建议，为“双减”政策下义务教育阶段数学作业的布置提供参考性意见。
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