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  • 简介:摘要探讨精准护理在老年临床教学中的必要性及现实意义,明确/探索精准护理中评估、策略、评价的要素/理论内涵,提出以多学科理论体系、多维度需求评估、多靶点个性策略、多方位/层次效果为评价工具的"四多"老年精准护理教学实践路径。

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